3、知识盘点迁移。这个阶段主要是让学生从理论上升到实践的实际应用的过程，以强化学生对知识点的掌握，加深理解，对学生智力的形成和自主学习都起着重要的作用。
操作步骤：首先根据所归纳的知识点，由学生或老师设计一份检测练习题（包括“基础闯关”、“梯度演练”），并拟好答案，然后让同桌(或四人小组)之间互测互评。此时，教师可深入小组了解情况，进行精讲点拔，个别辅导，在练习中学生自己或互评中能够解决的问题，老师不再一一拿到课堂上“过关”，课堂上只解决那些学生真正解决不了的问题。
4、总结提高。这个阶段的教学思想是：通过对学生复习方法，知识规律，自主复习效果诸方面的总结评价，使学生既尝试到成功的喜悦，又能提高学生自主复习的能力，同时又能达到学生认知的升华。
这一环节，教师还可以随机引领学生作知识的拓展延伸。
操作步骤：首先，教师引导学生对这节复习课作回顾，看复习目标是否落实；然后对相关知识的复习所运用的方法，知识规律等化分散为集中，变零乱为整体，提高学生的举一反三能力；最后，对学生在自主复习过程的表现作充分的肯定，让每一位学生都尝试到自主复习的乐趣。
5、课下能力展演。这可以看作是课堂的延伸，让学生根据课堂所掌握的知识和方法规律，去解决课外练习（中考演练），把学到的方法得以应用，加深体验，并作成果总结。
语文一轮复习的复习课模式和讲评课模式
教材古诗文诵读占15分左右。史记重点篇目的朗读背诵句子翻译占15分钟左右。自主时间10分钟左右 根据实际的情况安排早读限时训练 成语背诵等 最后5分钟左右检查学生背诵效果。一 导入新课，检查巩固 5分钟 板演默写或提问，对上节课所讲重点知识提问巩固。二 自主学习 20分钟 1.学生自主学习材料中的专...
复习课模式
山口二中复习课教学模式。山口二中复习课六步教学模式。全体师生在积极摸索 广泛研讨 深入实践的基础上，结合我校实际初步形成了山口二中复习课 目标引领 自我诊断 交流 拓展升华 专项达标 定位提升 六步教学模式，并在教学中广泛应用。复习课六步教学模式是以学生为本，充分发挥学生主动性，让学生主动整理知识，...
复习课模式
一 课堂教学的基本流程 明确目标 自主复习 合作 精讲点拨 检测反馈 错因分析。二 环节解读 一 明确复习目标，绘制知识树 2分钟左右 目的是让学生明确本节课的学习任务及大致的知识结构。课前板书课题，安排学生绘制知识树，提示学生进行有效地课前准备 上课伊始，由学生简单叙述复习目标，然后出示达标思考题...