教材古诗文诵读占15分左右。
史记重点篇目的朗读背诵句子翻译占15分钟左右。
自主时间10分钟左右(根据实际的情况安排早读限时训练、成语背诵等)
最后5分钟左右检查学生背诵效果。
一）导入新课，检查巩固（5分钟）
板演默写或提问，对上节课所讲重点知识提问巩固。
二）自主学习（20分钟）
1.学生自主学习材料中的专题要求，明确考试方向。
学生根据一轮材料中专题分析相关内容，复习形式可以多样。
2.自主完成习题。
学生明确材料中要求之后，自主完成资料上相应的习题。
三）合作学习（5-10分钟）
**讨论有价值的题，可以是本小组大多数人不明白的地方，或是老师在巡视过程中发现的问题，无讨论价值的直接进入重难点的讲解，巩固落实。
四）总结归纳（5-10分钟）
教师用精炼简要的语言归纳总结考察的重点、常见题型及答题思路，补充相关的知识点。,
课前可将出错较高或是比较难的题目板演在黑板上。
1）成绩分析（3-5分钟）
教师限时训练题或综合考试题的成绩要从班级整体情况、小组对比情况和个人优劣情况进行分析、评价，并明确出错率高的题目。
2）自主修改（10分钟）
1.修改并积累文学基础知识。
2. 自己对照黑板内容，进行对比修改补充。
三）合作学习（10分钟）
学习小组针对出错率高的题目研究、交流，理解答案，找出错误原因，总结答题方法或规律。
教师针对重难点、易错易混点安排学生展示。
四）点拨提升（10分钟）
教师针对重点题目、难点知识进行方法总结、规律提升。
五）错题整理（3-5分钟）
学生针对本节课的学习情况，把错题整理到积累本上。
高三一轮文科复习课模式
一 文科复习课。课前预习 学生深度预习 教师批阅导学案并生成课堂教学重点 教师修改导学案和课件。课堂流程 教师讲评预习案 表扬和矫正 教师出示学习目标 记忆检查 听 默写 知识梳理与网络构建 重要考点 复习要点回顾 知识迁移应用 方法规律归纳 当堂检测 小结本课 目标达成情况报告和表扬激励 布置巩固...
复习课和试卷讲评课模式
先学后教 在综合复习课上的应用。洋思中学在综合复习课上，也落实 先学后教 的要求，并采用 大循环 的方式进行，每一循环一般分为3个课时。老师们可以借鉴运用 第一课时 检测 先学 目的 摸清学生本专题有哪些内容会了，还有哪些内容不会。操作要领 1 检测练习题要依据新课程标准，要有代表性，问绕本专题的主...
初三英语一轮复习模式
1 4小组讨论模式。模式解读 1 4模式即小组讨论模式。该模式是通过老师课前布置复习任务，课中小组讨论 的形式，完成第一轮只是梳理整合的过程。1是指课前老师预留复习任务，课下学生充分预习，把老知识搭建成新结构的再认识过程。在这一过程中，要求学生把所复习的内容用圈圈点点的做上记录，再用红笔把不懂或者模...