中职英语合作学习模式的实践教学体会

作者：曹廷。

**：《新课程·教师》2023年第11期。

英语作为进行交流的国际语言，备受教育机构的关注。为响应时代的要求，我国中等职业教育将英语作为一种主干性质的课程，它的地位和作用不言而喻。中职英语教学在不断的摸索和发展中形成了一种合作学习的学习模式，并且在很大程度上将这一学习模式投入实践之中。

中职英语合作学习模式的实践教学体会，最为主要和主观的目的是从根本上提高学生的英语能力。

一、中职英语教学现状。

1.学生英语学习兴趣不够。

在中职英语的教学课堂上，经常出现的现象有：看**、睡觉、聊天等。一个相关的问卷调查中显示，虽然有很大一部分的中职学生都反映很想学好英语，但是力不从心，无从下手。

中职学生由于绝大部分在初中都没有打好学习英语的基础，因此在进入中职之后，尽管很努力地学习英语知识，但是因为基础过于薄弱，导致跟教师进度听课十分吃力，成绩难以得到提高，继而最终并没有很浓厚的学习英语的兴趣。

2.英语教学的基础设施相对比较陈旧。