构建视、听、说立体教学模式提升英语学习效率。
作者：宋敏。
**：《中学生英语·外语教学与研究》2023年第11期。
摘要】 本文论述了教学设计、课前预习、课堂教学、专题活动、课后延伸等五个环节中运用视听说立体教学模式对优化教学过程和方法，提高英语学习效率的促进作用。运用现代化教学资源，构建具有真实英语视听说立体教学环境，能够在增强学生学习体验基础上，提高其综合语言学习运用能力。
关键词】 初中英语视听说实践。
在传统的初中英语教学中，“哑巴英语”是一种病态学习状况，也是长期以来应试教育的一个畸形产物。在新课程不断深入推进的背景下，这一状况必须要有效转变，初中英语教师应当着眼于教学素质化需求，充分运用各种信息化的教学手段，整合优质英语教学资源，努力构建视听说一体化教学模式，促进教学成效提升，全面提高学生英语能力。
一、教学设计环节统筹考虑，构建视听说立体模式。
教学设计是开展初中英语教学的基础，教师在教学设计中就要充分考虑视听说模式的综合运用。首先，教师的教学理念要切实转变，要从单纯的应试目标转变为学生全面发展这样的素质化目标，要摆脱单纯教师讲授给予的单向模式思维。其次，要对教学结构设计进行优化，以往教师为主、讲解为主的模式已经不适应英语教学的实际需要，应当将学生参与作为重要的方面，尤其是在“说”的环节，更要充分给予学生发挥的空间，让学生有思考的空间和表达的平台。
另外，教师在英语教学设计中，不仅要考虑到课堂教学方面，还要注重将这一理念延伸到教学活动的每一个方面，让学生在教学的每一个环节都得到全面发展。
二、课前预习环节统筹考虑，构建视听说立体模式。
大学英语视听说立体化教学模式研究
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中职英语“视听说”教学模式初探
中职英语 视听说 教学模式初探。作者 曾美华。课程教育研究 下 2015年第06期。摘要 视听说教学是选用优秀英文原版影视作品为教学内容，以电教 为手段，融视 听 说于一体的教学。视听说教学着重培养学生英语交际能力，教学中要贯彻以学生为中心的原则，把握 视听 与 说 的关系，教学内容涉及语言 语用 ...
中学英语视听说教学模式初探
学课 辅导。黄美金。摘要 视听教学是选用优秀电影为内容，以电教 为手段，融视 听 说为一体的教学。视听教学以培养学生的英语言能力为宗旨，坚决贯彻学生主体意识新理念，优化组合教学内容，精心设计课堂模式。关键词 视听说 教学模式 英语言能力中学英语视听说教学是选用最能接近学生生活，且内容丰富 情节生动的...