作者：袁相科。
**：《职业教育研究》2023年第11期。
摘要：高职学生的学习态度、英语能力和水平差异等因素使得英语自主学习能力训练难以获得实质性突破。高职英语职业核心能力平台是根据我国高职学生的职业发展方向和未来职业需求搭建的，依托该平台开展自主学习能力训练，对于自控能力薄弱的高职学生尤其有效。
关键词：网络；高职英语；自主学习模式。
中图分类号：g712 文献标识码：a 文章编号：1672-5727（2013）11-0174-02
近几年，随着高职院校的专业建设突飞猛进，公共基础课的受重视程度和地位持续下降，课时不断缩减，并逐步向大班或合班授课形式发展，英语教学受到前所未有的挑战。值得庆幸的是，教育部把学生掌握“自学能力、信息处理、语言文字表达和合作协调能力”列为高职高专院校人才培养工作水平评估指标之一。职业核心能力的构成要素和评估指标完全吻合，外语能力和自主学习能力被我校纳入学生职业核心能力的考核范围，是学生今后学习和工作必须掌握的能力。
高职学生英语自主学习现状。
我院建立了四大核心能力平台，以提升学生的职业核心能力。高职英语是我院最早参与职业核心能力渗透培养的教改项目之一。大部分英语教师参加了人力资源和社会保障部以及教育部组织的培训。
但是几年来的实践证明，传统的授课模式无法有效地提高学生的自主学习能力，其原因主要是如下两个。
一是学生英语基础水平差异太大。我们随机抽取三个班高考入学成绩进行统计，最高分和最低分相差一到二倍，平均标准差达到14分上下（见表1）。
二是学生的学习态度差异很大。**问卷调查显示，大部分学生（占80%）认为有必要学英语，但仍有相当部分学生不愿或不知为何要学习英语（占20%）。在某系学生座谈会上，许多学生代表指出目前学习风气不太好，早自修迟到现象普遍，晚自修多数人在教室玩手机，对于教师布置的作业能拖则拖，实在拖不了就去抄袭别人的。
他们普遍缺乏良好的学习习惯，对自身职业发展缺乏规划。
基于网络的英语自主学习模式探索
随着电脑和网络的迅速流行和普及，英语的重要性愈显突出，英语教学也因此面临着前所未有的机遇和挑战。信息化是当今世界发展的大趋势，以网络技术和多 技术为核心的信息技术已成为拓展人们能力和创造性的工具。信息技术不仅拓展了我们的生存和发展空间，也为英语教学改革提供了契机，对传统教学模式提出了严峻的挑战，为新...
基于网络的英语自主学习模式探索
作者 罗锦霞。中国市场 2012年第10期。随着电脑和网络的迅速流行和普及，英语的重要性愈显突出，英语教学也因此面临着前所未有的机遇和挑战。信息化是当今世界发展的大趋势，以网络技术和多 技术为核心的信息技术已成为拓展人们能力和创造性的工具。信息技术不仅拓展了我们的生存和发展空间，也为英语教学改革提供...
基于蓝鸽学习平台的高职英语自主学习模式研究与实践
作者 夏龙芳姚蕾刘彩霞。中国科教创新导刊 2013年第26期。摘要 笔者以山东外国语职业学院为例，采用实验研究法与比较研究法基于蓝鸽语言学习平台在实践中探索适合高职学生的英语自主学习模式。关键词 蓝鸽学习平台自主学习高职英语。中图分类号 g718 文献标识码 a 文章编号 1673 9795 201...