《练习8》教案。
教学目标：1、处处留心：围绕“三个小伙伴”和“三个小和尚”进行讲、评、议，训练学生的口头和书面表达能力，让学生认识到团结合作的重要意义。
2、写好钢笔字：下半部分左右相同，要写得左小右大。
3、读背八个来自古代寓言的成语和《明日歌》，感受祖国语言文字的魅力。4、想想做做：选择自己最感兴趣的主题，一个人或几个人合作出一份手抄报，培养学生的语文综合实践能力。
5、学写毛笔字“专”“考”，重点掌握“竖折撇”“竖折折钩”的书写要领。教学重点：
学习“处处留心”；写好钢笔字：下半部分左右相同，要写得左小右大；学习“想想做做”。
教学难点：围绕“三个小伙伴”和“三个小和尚”进行讲、评、议，训练学生的口头和书面表达能力，让学生认识到团结合作的重要意义；选择自己最感兴趣的主题，出一份手抄报；掌握毛笔笔画“竖折撇”“竖折折钩”的书写要领。
教学时间：两课时教学过程：
第一课时。一、处处留心（一）看图讲故事。
1、出示两组连环图：请学生仔细看图，想想事情的来龙去脉，然后同桌互相交流。
2、指名讲“三个小和尚”的故事。
3、按同样方法学习第一组***：说说图中内容，注意把故事说清楚。（二）思辨写想法。
1、思考：你是喜欢“三个小伙伴”呢，还是喜欢“三个小和尚”？为什么？2、指名交流，让学生认识到团队合作的重要意义。（老师相机指导，引导学。
生把听了这两个小故事后的想法说清楚，理由要充分。遇到学生说的精彩字、词、句，可板书在黑板上，有选择地带领学生读一读，学生可自主积累。）
3、请学生用几句话写下自己的想法，不会写的字可以查字典或询问老师。4、请几位同学上讲台读一读自己写的句子，师生共同评议。5、其他同学可与小伙伴交流，互相帮助修改。
（三）讨论出主意。
1、请学生开动脑筋，展开丰富的想象，说说“三个小和尚”该怎么做才能让庙里的水缸总是满满的。
2、合作伙伴间先交流。
3、组织全班交流（学生只要谈得有理、可行，教师都应鼓励）。4、教师引导大家评议一下哪种方法更好一些。二、写好钢笔字。
1、出示要写的三个字——晶、蒜、森，一起读一读。2、请大家仔细观察，要写好这3个字，应该注意什么？
预设：这三个字都分上下两部分，下部分又分为左右两个字。上部要写在正中部位，而下部两边则以竖中线为界分列左右。特别要注意的是，下半部分的两边要写得左小右大才好看。
3、指导书写“晶”：
1）教师范写“晶”，提示注意点。
2）学生在书上描红、仿影、临写，教师巡视辅导，提醒注意姿势。（3）反馈：展示写得好的字，请该同学介绍写好这个字要注意什么；对写得不好的字，进行纠正，强化练习。
4、按上面的步骤和方法，指导学生写“蒜”和“森”字。特别提醒：“森”下面的“林”，不仅左小右大，而且左边的捺改成了点，以避让右边的撇。
三、读读背背（一）读背成语。
1、复习“揠苗助长”“鹬蚌相争”“狐假虎威”，让学生知道：这3个成语都取自古代寓言，每个成语都有一则有趣的故事。
师：像这样的成语很多，今天，我们要来学习另外5个这样的成语。
2、指导学生自学：把词语读正确，不认识的字、不理解的字通过查字典解决。
3、指名朗读，注意纠正读音；齐读，要求读正确，读通顺。
4、再读词语，说说成语中的故事，教师补充，并引导学生理解寓言的寓意。5、指导朗读：读出节奏，读出韵味，最后烂熟于心。（二）读背《明日歌》。
1、引入《明日歌》，知道是清代钱鹤滩所作。2、学生自由读《明日歌》，不认识的字查字典。
3、指名读，正音：蹉跎（cuōtuó），世人若被明日累（lěi），暮（mù）看日西坠（zhuì）。
4、齐读：指导学生正确断句，读出节奏。5、再读这首诗，自主尝试理解意思，同桌交流。6、全班交流，明白这首诗的意思和告诉我们的道理。
预设：意思是说学习、做事总是今天拖到明天，明天再拖到后天，时间白白地过去了，不知不觉年纪大了，却一事无成。告诫人们要珍惜眼前的时间，养成“今日事，今日毕”的好习惯。
7、指导学生朗读全诗，并能正确、有节奏、有感情地背诵。8、课外拓展：课后可收集表达同样意思的名言警句。
第二课时。一、想想做做。
1、教师引导谈话：同学们，每个人都有自己的爱好。那你们的爱好是什么呢，谁来说说？（学生交流自己的爱好，如喜欢足球、唱流行歌曲、做航模、读童话等。）
2、师：同学们的爱好真广泛。今天，咱们就来把自己的爱好好好宣传宣传，办一份手抄小报，好吗？
出示以往学生办的优秀小报，激发办报兴趣。）3、师：同学们，那你打算怎么办呢？
老师引导从选取主题、收集资料、编排设计、分工合作等几方面谈。）4、师：现在，就请大家开动小脑筋，给你的小报取个名字吧！
（学生交流，如“童话王国”“足球之窗”“走近冰心”“小小文学家”等。）
5、自由组成编报小组，分工合作，自主办出一份有特色的手抄报。6、学生完成后带来，展览手抄报。
1）请大家拿出自己办的小报，向大家介绍小报。要求：把小报的特色说清楚。
2）师生共同参与欣赏、评议，可吸取优点，也可提出建议。（3）评选出受欢迎前几名的小报，布置张贴。（4）办得不理想的，可再进行修改。二、学写毛笔字。
1、欣赏：出示优秀书法作品（包括书上一幅）请同学们欣赏，学生谈感受。2、审题：明确本次学习内容——学写毛笔字“专”“考”，重点学写笔画“竖折撇”和“竖折折钩”。
3、教师边讲解要领边示范，指导学生书写。
1）指导写“专”，重点指导书写“竖折撇”：藏锋起笔，向下行笔时略微向左，至折处略向左顿笔，再轻提，顺势右行横笔，至折处再提笔轻顿后向左下直撇。
2）学生练写，教师巡视辅导，发现问题及时纠正。（注意写字姿势。）（3）指导写“考”，重点指导书写“竖折折钩”：
藏锋起笔，向下行笔时略向左，至折处笔锋向左带出，再顺势向右行横笔，至折处再提笔向上，轻顿后加重笔力转势向左下，至弯钩处稍停，回锋提笔再由重到轻向左上方钩出。
4）学生练写，教师巡视辅导，发现问题及时纠正。（注意写字姿势。）4、学生再次临摹，教师巡视，帮助有困难的学生。
5、反馈：展示写得好的字，指出好在**；指出不足，进一步纠正。
苏教版小学三年级语文下册《练习8》教案
练习8教学目标 1 按笔顺正确书写 惜 靠 戴 这几个字。2 学习几个多音字，从中懂得凡一字多音多义，根据具体的语意顶字义顶字音。3 训练学生把句子说具体。4 练习用修改符号修改病句。5 熟记成语。6 读背 明日歌 并在读背中懂得惜时的道理。教学时间 三课时。第一课时。教学过程。一 学用字词句。1 ...
苏教版三年级下册语文《习作8》教案
习作8 名师教案。教学目标 1.写一个自己玩过的游戏。2.能根据观察把游戏的过程写详细。3.准确使用动词，注重人物的动作 神态等方面的描写，体现游戏的快乐。教学难点 准确使用动词，注重人物的动作 神态等方面的描写，体现游戏的快乐。教学过程 一 创设情境。1.同学们喜欢做游戏吗？你最喜欢做什么游戏？出...
苏教版三年级语文下册 习作8教案
习作8 看图编童话故事。学习目标 1.通过学习例文让学生了解看图编写童话故事的要领 有趣又有意 合理想象画面外内容 情节合情合理。2.通过小组合作方式完成 童话智能卡 引导学生构思出童话故事的大致情节框架。学习过程 一 故事导入，感受 有趣又有意 1 出示 先请同学们欣赏一张 说说你看到了什么？2 ...