《练习7》名师教案。
教学目标：1.能看图说话，把《三个小伙伴》和《三个和尚》的故事表达清楚，能评价两个故事，并为“三个小和尚”提出打水的建议。
2.在汉字书写时，学习找准主笔，把主笔写得挺拔有力。3.理解并背诵《三字经》节选。教学重点：
能看图说话，把《三个小伙伴》和《三个和尚》的故事表达清楚，能评价两个故事，并为“三个小和尚”提出打水的建议。
教学时间：1课时教学过程：一、导入新课。
单丝不成线，独木不成林。——俗语这句俗语让你想到了什么？预设：团结力量大。二、学和用。
1.观察**，展示你的天才想象力。请你观察这两幅图，说说他们在干什么。学生观察**，并展开想象。提示：
首先仔细观察这两**，然后说说每幅图的内容，再把图上的内容连起来说说。注意把故事的过程说清楚，接着和同学相互交流，相互补充，最后再把它写下来。
预设：春天来了，小象、小猪和袋鼠一起扛着树苗来到野外的空地上，你挖坑，我种树，他浇水，他们一起把树苗栽下去。三个小伙伴合作得很好，他们围着树苗手舞足蹈，欢呼雀跃！
2.用同样的方法观察下面的三幅图，说一说你想想的故事。
预设：从前，一座山上的寺庙里只有一个小和尚，他天天下山挑水喝，虽然劳累，但是他很快乐。不久又来了一个小和尚，于是他俩天天一起抬水喝，也很快乐。
后来又来了一个小和尚，可现在三个小和尚谁也不愿意下山挑水，一个干坐着，一个闭目养神，另一个索性呼呼大睡，水桶、扁担被扔在了地上，结果谁也喝不到水。
3.你喜欢“三个小伙伴”还是“三个小和尚”？把自己的想法写下来，不会写的字可以查字典或问同学；最后再反复读一读，在阅读中修改。
学生自由交流。预设：
我喜欢“三个小伙伴”。因为他们积极劳动，又懂得团结合作，并且非常出色地完成了任务。而“三个小和尚”不愿意奉献，不懂得合作，都想坐享其成，结果谁都喝不上水。
他们不懂得团结合作的重要性。
4.小组合作想办法。
给三个小和尚出出主意，告诉他们怎样才能让水缸满满的？学生自由表达。预设：
排值日、挖井……三、读读背背。
团结谦让是多么重要啊！我们新时代的儿童一定要团结合作、相互谦让，就像孔融让梨一样谦逊有礼，这样我们的生活才会更美好。
1.请你读一读课本上《三字经》的选段，同桌一起读一读，相互说说每句话的含义。
预设：1）为人子方少时亲师友习礼仪。
翻译：小孩子从小就要把握学习的机会，亲近良师，结交益友，向他们学习待人处事的礼仪。
2）香九龄能温席孝于亲所当执。
翻译：黄香九岁的时候，就懂得孝敬父亲。冬天天冷时，他用身子温暖父亲。
的被褥，再请父亲安睡。这种孝顺行为，是每个做子女的应尽的本分。
3）融四岁能让梨悌于长宜先知。
翻译：孔融四岁的时候就懂得礼让兄长，将大的梨子让给兄长吃，自己选择小的。这种尊敬兄长、友爱兄弟的道理，我们每个人应该从小就知道。
2.同桌合作，读一读，背一背，看谁先背过。四、写字有方。
1.每个汉字都有一笔是这个字的主笔，主笔一定要写得挺拔有力。请你找一找下面这些汉字的主笔。尝试写一写。
出示汉字**。
学生观察并说一说自己的观察结果。写法指导：
2.你喜欢荷花吗？说一说荷花的美。预设：
亭亭玉立、袅袅娜娜、中通外直、不蔓不枝……提醒：头正身直背要挺，一尺一寸一拳头。
1）观察这些汉字，看一看这些汉字中的笔画。一定要把它写得就跟荷花一样挺直优美。
2）学生先描红，再书写。温馨提示。
注意各部件之间的关系，找准主笔的位置。②注意笔顺和占格，仔细看清老师书写。六、我的收获学生谈收获。
合作共赢最开心，处理问题有妙招。古典文化有营养，写好汉字很重要。你都掌握了吗？
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