习作7教学目标：1． 认识“辜、铸、佞”，理解对联的意思。
2． 写好全包围、半包围结构的字。
3． 读读背背词语。
4． 学写请假条。
教学重难点：
写字有方；学会写请假条。
教学准备：1． 收集古诗资料。
2． 小黑板。
教学时间：两课时。
教学过程：第一课时。
一、教学第一题：学和用。
1.第一部分。
1）录像显示：岳飞墓和对联。
2）学生查字典。
3）指名说所查找的答案。
2.第二部分。
1）请学生说说查找到的资料的内容以及是通过何种方式获取的。
2）再指名读对联，说说感受。
二、教学第二题：写字有方。
1.认识要写的字。
2.提问：它们分别是什么结构的字？
3.如何才能写好它们呢？
4.指导观察。
5.学生练写钢笔字，教师提示握笔方法和坐姿，巡视指导。
6.展示写得好的学生作品，并指出描、临过程中存在的一些共性问题，及时进行矫正性训练。
第二课时。一、 教学“读读背背”
1. 学生自由读词语，不认识的字可以查字典或问老师。
2. 教师范读，学生自由读。
3. 小组合作学习，大体了解词语的意思。
4. 练习：自由朗读，同桌练习背诵。
5. 反馈：集体齐背，指名读。
二、 学写应用文。
1. 写作指导。
让学生学会写请假条的格式：在第一行的中间写上“请假条”。正文部分的第一行顶格写上自己对收请假条人的称呼；自第二行空两格开始写请假条的原因及要请假多长时间。
正文结束后，另起一行空两格写“此致”，再另起一行顶格写“敬礼！”最后，在请假条的右下角要署上请假人的姓名，在下面的一行要写清楚请假条的时间。
2. 例文。
甲：请假条。
王老师：今天是清明节，我要和家人一起去乡下扫墓，不能来上课，因此请假，请批准。
此致。敬礼！
您的学生张扬。
4月5日。乙：“张扬，你写的这个请假条虽然格式正确，也运用了礼貌用语，可你没写请假多长时间。我认为应该在‘因此请假’后加上‘一天’，你看如何？”
板书设计：练习8
园全包围。尼逃库半包围。
安全提示：1、在教室、走廊里活动做到轻声慢步，切忌攀爬、跳跃、投掷、追逐、喧哗、起哄，教师如发现有不良言行应及时制止，当面教育；
2、开关门窗、窗帘、灯、水龙头等正确规范，确保安全、节约；电器设备等（白板、水电控制阀、高处的开关）须由教师或专业人员管理。
苏教版三年级语文下册《练习8》教案
练习8 教案。教学目标 1 处处留心 围绕 三个小伙伴 和 三个小和尚 进行讲 评 议，训练学生的口头和书面表达能力，让学生认识到团结合作的重要意义。2 写好钢笔字 下半部分左右相同，要写得左小右大。3 读背八个来自古代寓言的成语和 明日歌 感受祖国语言文字的魅力。4 想想做做 选择自己最感兴趣的主...
苏教版小学三年级语文下册《练习8》教案
练习8教学目标 1 按笔顺正确书写 惜 靠 戴 这几个字。2 学习几个多音字，从中懂得凡一字多音多义，根据具体的语意顶字义顶字音。3 训练学生把句子说具体。4 练习用修改符号修改病句。5 熟记成语。6 读背 明日歌 并在读背中懂得惜时的道理。教学时间 三课时。第一课时。教学过程。一 学用字词句。1 ...
三年级上册数学教案 4 8练习八苏教版 2019秋
小学三年级上册数学 练习八 教学设计。教学内容 苏教版三年级上册数学p63页。教材简析 这部分内容通过题组对比，引导学生自主探索并掌握首位不能整除的两位数除以一位数的口算方法，继续练习三位数除以一位数的笔算。结合计算练习还安排了一些实际问题让学生解答，帮助他们进一步积累分析数量关系 确定解题思路的经...