组织学生在练习本上写分数1∕2。
把一块蛋糕平均分成2份，每份是它的二分之一（课件出示分数线、分母、分子）。
讲解：分数中间的横线叫做分数线，表示平均分；分数下面的数叫做分母，表示平均分成的份数；分数线上面的数叫做分子，表示其中的份数。
带领学生读分数1∕2。
试一试。让学生拿出长方形的纸，把他平均分成2份。（先折一折，再把它的1∕2涂上红色，小组交流下可以怎么涂那部分，还可以涂那部分？）。
小结：把一个物体平均分成几份，其中的一份，就是这个物体的几分之一。
2）比较几分之一的大小。
①拿出两张圆形的纸，通过教师演示，引导学生分别折出1∕2和1∕4，并涂上颜色。
提问：这两张纸中的涂色部分各用什么分数来表示？（板书：1∕2和1∕4）
折出1∕8，并涂色。
你能比较这三个数的大小吗？
小结：同样的物体平均分成不同的份数，分的份数多的，每一份反而少；分的份数少的，每一份反而多。也就是说，分子相同，分母打的分数反而小。
同学们，现在老师想要知道你们掌握的怎么样了。那么，你们就跟据这个歌曲来用行动告诉老师，好不好？
三）巩固练习。
课件出示。四）课堂小结：
（1）学生总结。
（2）教师总结：首先，这节课我们学习了把一个物体平均分成几份，其中的一份可以用几分之一表示；其次我们学习了如何比较几分之一的大小，同样的物体平均分成不同的分数，分的越多的，每一份反而少，分的分数少的，每一份反而多。最后，同学们要注意，凡是用分数表示的，那这个物体肯定是平均分的。
五）课堂作业：
课件展示。板书设计：
认识几分之几。
二分之一写作：—
四分之一写作：―
如果学得开心你就拍拍手，如果学的开心你就拍拍手，如果学得开心就快快拍拍手哟，看哪大家都一齐拍拍手。
如果认识分数你就跺跺脚，如果认识分数你就跺跺脚，如果认识分数就快快跺跺脚哟，看哪大家都一齐跺跺脚。
苏教版三年级认识分数教案
苏教版三年级 认识分数 教案。涟水县成集镇中心小学邱建华。教学内容 苏教版 义务教育课程标准国标本实验教科书 数学 三年级上册p98 100 教学目标 1 能结合直观图示初步认识分数，知道把一个物体或一个图形平均分成几份，其中的一份可以用几分之一表示，能用折纸 涂色等实际操作的结果表示相应的分数，知...
苏教版三年级上册认识分数
认识分数教学设计。1 教学目标。1.理解分数的的概念，明确分数各部分的名称。2.能根据题意说出几分之一表示的含义。3.能比较几分之一之间的大小关系，并总结规律。2 教学重难点。重点 理解分数的概念，能说出几分之一的含义。难点 说出几分之一的含义，并能比较它们的大小。3 教学方法 情境创设，自主 4 ...
苏教版三年级下册教案认识分数
认识分数。教学内容 苏教版 义务教育课程标准实验教科书数学 三年级下册p64 65 教学目标 1.使学生结合具体的情境，通过实际操作进一步认识分数，知道把一些物体看作一个整体平均分成若干份，其中的一份也可以用分数表示。2.使学生能用简单的分数描述一些简单的生活现象，能通过实际操作表示相应的分数。3....