《练习8》学习单。
自主学习：我尝试。
1、我积累的与“三”有关的：
成语。诗句。
2、我积累的“品”字结构的字：
三、我会给生字注音：
揠螳螂鹬郑履黔。
蹉跎暮坠 展示**：我愿意。
1、默写《明日歌》，并完成练习。
我生待明日，万事成蹉跎。世人若。
被明日累暮看日西坠。
请君听我《明日歌》。
这首诗让我们明白了的道理。如果看到有人做事。
都等明天，我会用来劝诫他。
二、补全成语，并连线。
揠苗疑神疑鬼，自相惊扰。
杯（ ）蛇只图眼前利益。
螳螂急于求成，反而坏事。
黔驴仅有的一点本事也用光了。
鹬蚌不顾实际情况，死板教条。
买履依仗别人的势力来欺压人。
好龙双方相持不下，让第三者占便宜。
假（ ）威表面喜欢某事物，实际不喜欢甚至害怕。
达标检测：我能行。
一、 辨字组词。
寓（ ）则（ ）烤（ ）辨（ ）剖（ ）键（ ）
遇（ ）侧（ ）考（ ）辩（ ）部（ ）健（ ）
挥（ ）翻（ ）枯（ ）勃（ ）夺（ ）洼（ ）
浑（ ）番（ ）估（ ）脖（ ）奇（ ）佳（ ）
二、 填字成词。
兴（ ）勃勃喜笑（ ）开无影无用（ ）力气（ ）不示弱两全其聚精（ ）神远近（ ）名。
三、阅读短文，完成练习 。
捡贝壳。我一向喜欢贝壳，吵着让阿姨带我拾贝壳，阿姨答应了。
我们来到海边。啊，这里的景色真美！浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗”的响声，蓝色的海面上航行着大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。我望着无边无际的大海，心情十分舒畅。
在海滩上，我们卷起裤管，俯下身子捡贝壳。这里到处是五颜六色的贝壳。有大的小的尖的圆的扁的各种形（壮状） 各种色泽真是千奇百怪它们在阳光下闪闪发光。
忽然，阿姨叫道：“小红，快来，这个贝壳多好看！”我跑过去一看，果真是一个好贝壳，它有小碗那么大，身上（印映）着一条条（踪棕）色花纹，和老虎身上的花纹一样。
我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。
渐渐地，小（蓝篮）子里装满了贝壳，我高高兴兴地准备回家。
离开海滩时，我不时回过头去。啊，我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我更爱祖国（蓝篮）色的海洋！
1、把括号中不正确的字划去。
2、写出下列词语的近义词。无边无际舒畅。
3、给第三自然段加上恰当的标点。
4、第二自然段是围绕这句话来写的。
5、“我”和阿姨捡贝壳，先来到 ，再来到 ，最后离开。
6、请从文中找出最能表达作者思想感情的句子写在下面的横线上。
苏教版三年级语文下册《练习8》教案
练习8 教案。教学目标 1 处处留心 围绕 三个小伙伴 和 三个小和尚 进行讲 评 议，训练学生的口头和书面表达能力，让学生认识到团结合作的重要意义。2 写好钢笔字 下半部分左右相同，要写得左小右大。3 读背八个来自古代寓言的成语和 明日歌 感受祖国语言文字的魅力。4 想想做做 选择自己最感兴趣的主...
苏教版小学三年级语文下册《练习8》教案
练习8教学目标 1 按笔顺正确书写 惜 靠 戴 这几个字。2 学习几个多音字，从中懂得凡一字多音多义，根据具体的语意顶字义顶字音。3 训练学生把句子说具体。4 练习用修改符号修改病句。5 熟记成语。6 读背 明日歌 并在读背中懂得惜时的道理。教学时间 三课时。第一课时。教学过程。一 学用字词句。1 ...
苏教版三年级上册《练习8》教案
习作7教学目标 1 认识 辜 铸 佞 理解对联的意思。2 写好全包围 半包围结构的字。3 读读背背词语。4 学写请假条。教学重难点 写字有方 学会写请假条。教学准备 1 收集古诗资料。2 小黑板。教学时间 两课时。教学过程 第一课时。一 教学第一题 学和用。1.第一部分。1 录像显示 岳飞墓和对联。...