习作8肚子再也不疼了。
教学目标：1、能读懂例文，了解这个童话是怎么编出来的！2、能编写一个帮助小朋友挑食害处的童话。
3、教育学生从小养成不挑食、不偏食和讲究卫生的良好习惯。教学内容。
重点难点：在练说的基础上，编写童话。教学时间：二课时。
第一课时。教学过程。
一、导入新课。
1、指导看图，这个小朋友坐得真直，两眼看着。
老师，习惯多好啊！我知道你们还有许多好习惯，能告诉老师吗？这些好习惯对我们有什么好处？
2、示图：图上这几个小动物的习惯好不好？这样做有什么后果呢？二、阅读例文，了解写法。
小朋友最喜欢听故事了，如果我们编一个有关这些不良习惯的害处的故事，他们一定喜欢听。耿新华同学就是这样一个有心人，让我们一起来看看他编的童话故事，好吗？⒈学生轻声自读例文《肚子再也不疼了》。
思考：（1）故事里写了谁？他有什么不良习惯？
2）小作者先写什么？再写什么？接着写什么？
最后写什么？（3）故事有没有把不讲卫生的害处讲清楚了？是怎样讲清楚的？
2、这个童话故事是编给谁看的？三、学生习作。
1、过渡：同学们，你们说用这个办法来帮助那些有不良习惯的小朋友，好不好？
2、准备写什么呢？想让谁来做主人公？他的不良习惯是什么？对身体有什么影响？后来是怎样做的？
第二课时。一、学生习作，教师巡视。
习作好的同学先自己读一读，看看句子有没有写通顺了，有没有错别字。
二、交流评议。
1、你的故事读给你的同桌听，请同桌帮你提提意见2、谁愿意把你的故事先给大家分享？
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