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苏教版三年级语文。
下册《习作2》优秀教案。
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习作指要】：
1.提起手中的画笔，为同学、老师、家长画张像，也可以画想象中的人物。2.介绍画中的人物，用文字为别人画张像，写一写他的外貌、性格、爱好等。
3.画和写的时候，都要抓住人物的特点。
教学要求】：
1．观察例图，学习例文，揣摩例图和例文是怎样抓住任人物特点来绘画和协作的。
2．彷例，为同学、老师、家长和想象中的人的画像，并学习例文的写法来写一篇作文。
3．学习抓住人物外貌，性格，与爱好等写出任务特点的写作方法精选公文范文。
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教学重点、难点】：
重点：介绍自己画中的人物，写出他的外貌、性格、爱好等。
难点：画和写的时候，都要抓住人物的特点。【教学过程】：一．导入。
1．请一位同学走出教室，师问：刚才走出教室的是谁？
2．讨论：说一说他的外貌以及穿着打扮。
3．请这位同学走进教师，其他同学认真观察，师问：你能把他画下来吗？4．教师指导：
我们可以画同学、老师、家长，也可以画想象中的人物。二．画像指导1．（出示武建设同学的画像），你们看，这就是赵建设为他的朋友武建设画的画像，谁来说说武建设的外貌？（这是他的外貌特征）
2．根据这幅图，你能知道武建设有什么爱好吗？（这是他的特点）
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3．我们在画的时候，要把人物的特点画出来，让人一看，就知道你画的是谁。
4．学生提起手中的画笔，为别人画像。
三．例文引路。
1．小作者是怎么介绍武建设同学的这些特点的呢？我们来看看赵建设同学写的作文。
2．指名一生读例文，其他同学认真想，想一想：小作者从哪些方面介绍了武建设同学的特点？
3．学生讨论，指名交流。4．教师小结：介绍画像中的这个人，可以写他的外貌，也可以写他的性格和爱好者，但都必须抓住人物的特点。5．学生分别练说自己画像中的人物。
6．集体交流。
7．教师评点指导：为抓住人物的特点，在介绍他的性格、爱好时，可举一两个例子。
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四．学生习作。
1．明确要求：向大家介绍画中的人物，要抓住他的特点，写清楚人物的外貌、性格、爱好等，也可以举一两个例子，语句要通顺，要把话说清楚。
2．习作顺序：先介绍他的外貌，再写他的性格、爱好。每写一部分用一个自然段，要有条理。
3．练习成稿，修改评议。
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三年级下册优秀习作 2
三年级下册第四单元作文字。看花容易绣花难。我每次看到姐姐骑车，就觉得骑车很简单，可我一上车就摔下来了。今年暑假我一定要学会骑车！暑假第二天吃过早饭，我就开始学骑车了。先上车，脚一蹬，哎呀！倒了，摔破了腿。我又上了车，脚蹬着地，猛一蹬，车子晃晃悠悠向前蹿去，我握不好把，一会上了一个土坡，又摔了下去。一...
苏教版 语文三年级下册《习作2》教案
习作2教学目标。1 观察例图，学习例文，揣摩例图和例文是怎样抓住人物特点来绘画和写作的。2 仿例，为同学 老师 家长和想象中的人的画像，并学习例文的写法来写一篇作文。3 学习抓住人物外貌 性格与爱好等写出人物特点的写作方法。教学内容分析重点难点教学准备教学时间教学环节。一 谈话导。入。二 画像指导。...
三年级语文下册习作2教案苏教版
习作 习作指要 1.提起手中的画笔，为同学 老师 家长画张像，也可以画想象中的人物。2.介绍画中的人物，用文字为别人画张像，写一写他的外貌 性格 爱好等。3.画和写的时候，都要抓住人物的特点。教学要求 1 观察例图，学习例文，揣摩例图和例文是怎样抓住任人物特点来绘画和协作的。2 彷例，为同学 老师 ...