3.师：在介绍他的长相时有没有把他脸上眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵一股脑的都写一遍呢？（没有）重点写了他的什么？（眼睛）他的眼睛很有特点。
师：所以我们在介绍人物外貌的时候，我们还要抓住特点。
板书：抓住特点。
4.文中除了写了武建设的外貌还写了他的爱好，在写他的爱好是给我们举了一个事例。什么事例啊？（爱打篮球）
板书：典型事例。
5.展示作品（画像）3——4人。
画的是谁？他有什么特点？
同学们，我们已经了解到怎样写好身边熟悉的人。就是要做到：一、抓住特点写外貌；这只是写好人物的一部分，要想使这个人物形象丰满起来，还需要我们通过一些事例表现这个人物的性格、兴趣爱好等。
这将是我们下节课的训练重点。
三、迁移运用，尝试写片断。
1.动笔习作、大胆习作。
说说本次习作的要点。
2.作后展评 --展示评价，评改提高。
1)学生读作品。
2）为文章起一个好的题目，可以通过题目展示人物的外貌特征、性格、爱好兴趣等用题目来体现他们的特点。
3）图中的形象最好能与文字的介绍保持一致，以增强**结合的说服力和感染力。
三、总结。
苏教版三年级语文下册习作二教案
师 对呀，在介绍人物外貌的时候，我们还要按照一定的顺序写。板书 按顺序写。师 那接下来能不能请同学们抓住特点，按一定的顺序来介绍一下郑老师的外貌呢？大家可要仔细观察，也可以边观察边说给同桌听听。师 都说完啦？好，下面咱们请几位同学到前面来，看着郑老师把自己对郑老师的描述说给全班同学听一听。谁想在同学...
苏教版小学三年级语文下册《习作二》教案
板书 习作2 二 欣赏例画例文，学习写作方法。师 有一位小朋友，叫赵建设，他有一个同名的好朋友叫武建设，出示武建设的 他们从一年级就在一起，整天形影不离。赵建设就为武建设写了一篇文章。请同学们轻轻把书打开，翻到33页习作2，用自己喜爱的方式读一读习作 我的好朋友武建设 看看小作者是从哪些方面介绍武建...
苏教版 语文三年级下册《习作2》教案
习作2教学目标。1 观察例图，学习例文，揣摩例图和例文是怎样抓住人物特点来绘画和写作的。2 仿例，为同学 老师 家长和想象中的人的画像，并学习例文的写法来写一篇作文。3 学习抓住人物外貌 性格与爱好等写出人物特点的写作方法。教学内容分析重点难点教学准备教学时间教学环节。一 谈话导。入。二 画像指导。...