明确习作要求。
学生自读习作要求，通过任务的形象和所做的具体事例来表现人物的特点；内容要具体，语句要通顺，写完后要认真修改。
精彩回顾。1. 回忆口语交际时，自己在小组里说的受到组员认可的部分。
2. 回忆在全班交流是，被老师和同学们称赞的同学是怎么说的。
习作。1. 学生试写，教师巡视，了解情况，个别指导。
2. 按照要求写完后要认真修改。
评议。1. 把自己认为好的地方做上记号。
2. 与组内同学互相习作，写几句评语。
3. 再次修改后在组内朗读欣赏，推选一篇完整习作和一个优美片段，参加全班交流。
4.全班交流中注意从以下几点引导学生进行赏析：内容具体、语句通顺，人物描写能够表现人物特点等。
誊抄习作，编辑班级作文集《我们敬佩的人》
第四课时。我的发现。
1. 自由读文中的三个句子，联系学过的课文想想这三句话的意思。
2. 想一想三句话中的引号有什么作用。
3. 翻阅类似的课文找出类似句子说说你的发现。
4. 想想课外的读物中有没有这样的句子，你的作文中用过引号吗？是发挥它的哪一种作用？
日积月累。1、 自读成语，要求读得正确。
2. 你发现这些成语有什么特点？
3. 自选一个成语说说它的意思。
4. 开展读的竞赛，熟记这些成语。
阅读。1. 自由阅读，自学生字新词，体会“鹏程万里”的含义。
2. 指名朗读。
3. 交流读后的启示，（人要有远大的目标）练习造句。
语文人教版四年级下册语文园地七 1
电子备课教案模板。课题。语文园地七。课型。语文新授课时。4课时。语文园地的教学重在提高学生实践运用语言文字的能力。本设计力求在学习过程中培养学生善于观察的精神，使学生初步感受引号的表达。学习程度分析。作用，进一步激发学生热爱学习，积极进取的思想感情。在教学时，要立足于四年级学生的实际，让学生在自主 ...
语文人教版四年级下册语文园地六
电子备课教案模板。课题学习程度分析。语文园地六。课型。语文新授课时。2课时。背诵诗句，积累诗句是本单元学习的重点，老师重在激发学生积累的兴趣，在活动引导自主学习！1 感受诗句的意境，体会乡村风光的美景。2 有重点的品味诗句，体会诗句特色，激发对传统文化的热爱。3 背诵诗句，积累诗句。教学重点 背诵六...
语文人教版四年级上册语文园地四
语文园地四 自主探索日积月累。欣嘉园第一小学张文菊。教学目标 1.我的发现 能发现形声字的构字规律，在发现规律的同时积累词语。2.日积月累 在填空练习中丰富语言，形成语感，初步感受 的 地 得 的用法，并读读背背12个词语，在运用中感悟词语的意思和用法，进行词语积累。3.拓展延伸 通过阅读图画，看图...