语文天地三第一课时。
教学过程：一、揭示教学内容。
完成“畅所欲言”和“初显身手”二、组织谈话1、出示谈话主题（1）指名读。（2）谈谈主题。
2、选择不同的话题，组成小组展开谈话。
1）举例容易产生分歧的几个问题，如：①评选班干部。
如何开展主题队会。……
引导学生围绕问题讨论，在这样的情况下如有分歧该怎么办？）
2）畅谈。3）指名汇报。3、小结。
今天的谈话让你有什么收获了？围绕本单元“角度”这一主题谈谈。
三、初显身手。
1、进行展示汇报。
1）按绘画，摄影分组或按静物、人物分组展示作品。（2）点评作品。
2、请学生谈谈“我眼里的学校”。（1）根据**谈内容。
2）说说自己为什么选这个角度拍摄、绘画。（3）相互学习，相互比较。3、点评。4、谈收获。
第二课时。教学过程：
一．谈话引入。
平时，我们总想，如果我是班长，我要把班级管理的更好，我要带领大家全面发展，假如我是校长，我要经常组织学生参加社会实践，春游活动……今天，让我们用手中的笔来表达我们的见。
解吧。二．出示作文要求1．指名读。2．谈谈要求。三．投影《假如我是爸爸》1．自由读。2．齐读。
3．谈谈对诗的看法。（1）内容。
2）语言文字。（3）写作手法。
4）表达的思想感情。四．启发谈话，拓宽思路。
1．你最喜欢成为什么人或什么物？为什么？2．学生畅所欲言。
3．请目标相似的人互相补充原因。五．指导写作。
1．把自己想象成某人或某物（只能一种）。
2．写写“自己”怎样避免发生某些不该出现的现象。3．写“自己”要怎样把自己的新形象塑造的更好。六．活动过程。
1．学生写作，老师巡视指导。
2．交流学生写得好的片断，受到启发。
北师大版春学期小学五年级语文下册园地一教案
1.积累与 龙 有关的成语和寓言故事。课前准备 让学生搜集与 龙 有关的成语和寓言故事，课上交流。1 教师让学生把搜集到的知识进行交流，教师相应板书或准备课件演示。龙吟虎啸龙马精神虎踞龙盘龙争虎斗龙腾虎跃。车水马龙龙飞凤舞望子成龙藏龙卧虎画龙点睛。来龙去脉叶公好龙生龙活虎龙凤呈祥龙潭虎穴。2 引导学...
北师大版五年级下册语文园地四教学设计2课时教案全
语文天地四。第一课时。一 谈话 同学们，本单元我们学习有关真诚的课文，真诚是人类最美好的品质。我们生活的周围处处都能发生着真诚或不真诚的事情。今天，我们在来学习一篇神话故事，这是一个很有趣的故事。故事虽然浅显易懂，但包含着深刻的道理。二 初读课文。1 自由读课文，思考本文讲了一件什么事情？2 指名回...
北师大版五年级语文下册教案
叶公好龙。教材分析 叶公好龙 是北师大版五年级语文第二学期第一单元的一篇文言文，这是一则寓言故事。故事主要写了古代的春秋时期，陈国有个叶公，他非常喜欢龙，他家里的梁 柱 门 窗和日用摆设上都雕刻着龙，连衣服被子上也绣着龙，屋里墙壁上也画着龙。天上的真龙知道了，很感动，就来到叶公家拜访他。这条真龙的龙...