人教版四年级语文下册《五组语文园地五习作》公开课教案

人教版四年级下册第五单元口语交际·习作指导教案。

教学目标：1.学习本组课文后对生命有了新的认识，写出自己对生命的理解和感悟。2.提高选材、组材和写作能力。教学重难点：

加深对生命的理解和感悟。教学过程：

一。美言推送，理解生命。（2-3分钟）

1.揭示主题。2.推送美句。

生命单单属于我，我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋他。一切全由自己决定，我必须对自己负责。——杏林子。

我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。——巴金。

对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。——爱因斯坦二。直击目标，感悟生命。（1分钟）

读习作提示，明白要求。习作要求：

以“热爱生命”为主题进行习作：

可以写了解到的生命现象。可以写身边热爱生命的故事。可以谈自己获得的感受和启发。注意：内容要具体，要写出真实的感受。

三。魔法指引，畅谈生命。（8-10分钟）

1.欣赏**谈感受。（种子破土而出）2.小组内说一说印象深刻，感受最深的故事。说什么：

可以说人热爱生命的故事。

可以说植物热爱生命的现象先叙事说明道理联想生命现象可以说动物热爱生命的故事或现象四。快速习作，书写生命。（20分钟）

先构思，选取最好的素材，安静写作，一气呵成。（老师巡视，对下笔有困难的学生进行个别指导）五。精彩展示，歌颂生命。（4-6分钟）

选取优秀作品，学生自己朗读，师生共同点评。

人教版四年级语文下册《五组语文园地五习作》公开课教案

授课内容授课教师。萌动的生命 授课班级定位依据。课型。作文指导课。授课时间。教学目标1 观察生活中的一些生命及重难点。现象，感受生命的萌动 2 引导学生将观察到的生命现象，按一定顺序生动地描述出来，提高学生的语言表达能力 3 让学生在学习的过程中加深对生命的体会与思考。教学流程。教法学法。四年级学生...

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人教版小学语文四年级下册语文园地四。教材分析。本节宽带网是人教版小学语文四年级下册语文园地四中的内容，主题是 战争与和平 文本围绕本组专题 战争与和平 列举有关战争给人类带来的灾难和战争中的英雄人物。这是本组课文学习后的拓展和延伸。教学时，老师开辟活动的空间，给足时间，引导学生从多方面去了解 感受战...

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宽带网。一 揭示课题。今天我们继续走进我们神州大地，寻找其中丰富而有特色的 世界遗产 二 畅谈交流。1.我们布置了让大家以小组为单位，继续收集 世界遗产 的相关资料，谁来交流一下你们组收集的内容和方式。板书 简介 历史 古诗 传说 楹联 2.有没有在收集信息的过程中遇到困难？你是如何解决的？3 看到...