教材信息。
出版社教材名称册名单元名称。
教案名称科目年级学期课题课型总课时数课时序数。
第五组-语文园地五-宽带网。
语文四年级上。
语文园地五-宽带网。
新授课44宽带网”是本组教材的最后一项内容，与本组教材的主题密切相关。内容是。
教材分析。安排学生课外搜集与中国的“世界遗产”有关的**、诗词、楹联或故事、传说，让学生进一步感受“世界遗产”的魅力，培养学生搜集资料并与同学分享信息的习惯。
知识与技能：1.搜集与中国的“世界遗产”有关的**、诗词、楹联或故事、传说。2.提高学生搜集资料的能力。
教学目标。过程与方法：
1.通过各种搜集方法，开阔视野，丰富知识。2.在小组合作中共同分享信息资源。情感态度和价值观：
激发学生的民族自豪感和热爱祖国之情。感受我国“世界遗产”的魅力。
教学重点搜集与中国的“世界遗产”有关的**、诗词、楹联或故事、传说。教学难点建立“中国的世界遗产之旅”专用资料袋。
教学策略采用多**手段，组织学生合作学习。通过教师指导，让学生明确搜集任务，掌握。
人民教育出版社。
义务教育课程标准实验教科书语文。
四年级上第五组。
搜集方法。教学准备教师准备课件；布置学生查阅与“世界遗产”相关的资料。
教学过程。序号。
教学环节。教学活动。
一、激趣导入新课。
导语：这一组课文，都是介绍我国文化遗产的文章。是同学们了解中国的“世界遗产”的一扇窗口。为了保护人类社会的共同财富，联合国教科文组织将全世界最突出的自然和文化遗产评为。
导入新课。世界遗产”，自2024年至2024年7月，中国先后被批准列入《世界遗产名录》的世界遗产已达43处。这节课就继续我们的世界遗产之旅。
（**《宽带网》课件。ppt）。
师过渡：同学们想不想通过自己的努力搜集到更多有关“世界遗产”的资料呢？就让我们共同走进今天的宽带网。（板书课题）二、收集方法。
1.留心书报中散见的资料，随时发现，随时积累。2.
查阅或购买有关的旅游类书籍、杂志或记录片。3.访问游览过名胜古迹的亲朋好友或周围熟悉的人，从门票、旅游、手册、**上获取信息。
课堂讲授。4.实地游览时注意搜集、记录资料。5.**电视中的相关节目。温馨提示：
1）不能由家长代劳。
2）不能只搜集不阅读；乱剪书报。
人教版四年级语文《第五组 语文园地五 口语交际》教学设计
教材信息。出版社教材名称册名单元名称。教案名称科目年级学期课题课型总课时数课时序数。第五组 语文园地五 口语交际。语文四年级上。语文园地五 口语交际。新授课41保护文物，既是爱国的表现，也是守法的行为。对 世界遗产 既要申报，又要宣传，更要保护。本次口语交际的重点就是商量怎么保护，提出保护的建议。可...
人教版四年级语文上册《五组语文园地五宽带网》课教案
宽带网。一 揭示课题。今天我们继续走进我们神州大地，寻找其中丰富而有特色的 世界遗产 二 畅谈交流。1.我们布置了让大家以小组为单位，继续收集 世界遗产 的相关资料，谁来交流一下你们组收集的内容和方式。板书 简介 历史 古诗 传说 楹联 2.有没有在收集信息的过程中遇到困难？你是如何解决的？3 看到...
人教版四年级语文上册《五组语文园地五宽带网》课教案
宽带网。教学过程 一 欣赏儿歌，激趣导入。教师 音频 春天在 师 同学们，我们一起来唱首儿歌好不好？生 好。听完后教师 春天到，春天到，树上的鸟儿喳喳叫，春天来了，大自然的一切景物都复苏了，今天这节课，我们就一起走进美丽大自然。把大自然的景物用读书卡片的形式记录下来。二 重温导读，入课题。请同学们打...