第一学时教学设计。
教学目标】交流感受到的父母之爱及对父母之爱的回报，注意用具体事例表达真情实感，提高口语交际的能力。
教学重难点】用具体事例表达真情实感，提高口语交际的能力。【教学过程】
一、课文导入，激情入题：
1、导言：同学们，首先让我们回顾这一单元学过的四篇课文，谈谈哪篇使你最受感动？为什么？（学生谈、老师配合出示相应课文的插图。）
2、在组内交流各自的感受。
3、（出示课件）这几篇课文令你感动，那么它们的共同点是什么？（出示课件：爱）
4、这几篇课文都突出了一个大大的“爱”字，你能用精炼的语言来评价课文中的爱吗？（出示课件）
可贵的沉默》──父母之爱无私的、伟大；《她是我的朋友》──朋友之间的爱是真诚的；《七彩钻石》──爱可以创造奇迹，可以感天动地；《妈妈的账单》──母爱无价。
5、教师小结：世上的爱有千万种，唯有它最无私，她不要求你的回报，如果有：那就是只要你过得比他（她）好。
他（她）爱你的程度是没有什么可以比的，如果非要用语言来表述，那就是：只要你要，只要他（她）有；这个人就是妈妈，这个人就是爸爸。
二、**展示，深情讲事例。
我们每一天对生活在快乐的日子里，在父母的关怀下健康成长。能不能告诉老师，你的父母是怎样爱你的呢？请同学们回顾自己的成长历程，谈谈父母对你们的爱吧！
1、组内展示自己的成长**，讲述成长过程中父母对自己的爱，选最难忘的、最令自己感动的事来说。
2、选出小组代表，请他在组内再说一次，并适当加入自己的感想。组内的同学可以插话，以完善他的发言。
3、推举代表在全班交流。
4、听了这几位同学的发言，你想说点什么？（可以评论别人的发言，也可以谈自己的经历。）
三、古诗引导，纯情悟孝心：
1、出示**：《游子吟》的情境图。关于父母对儿女的感情，也是从古至今人们歌咏的主题，这首《游子吟》不仅赞颂了伟大的母爱，也表达了子女对父母的热爱、感激之情。朗诵《游子吟》。
2、明白这首诗的意思吗？谈谈你明白了什么？重点谈对（出示课件）最后一句的理解。
3、小结：小草尚且要报答照耀过它的春天的阳光，那么我们做子女的又该怎样报答给予了我们生命和无限关爱的父母呢？
四、享受沉默，真情告白：
1、让我们就像《可贵的沉默》中那样，在沉默中再次回味我们成长的过程中，父母给我们的爱，在心中默默地说出你最想说给父母。
听的话。2、与周围的同学交流心里的话。（不想说的同学，可以悄悄地写下来。）
3、把心里话，说给全班同学听。五、言随心动，热情化行动：
1、自由组合，同学之间互相说说，怎样爱自己的父母。2、小组汇报。
六、自主评价，亲情至永久：请学生评价哪种表达方式更好。七、小结：
其实父母爱孩子是不需要回报的，我们也无法评价爱父母的方式究竟哪种更好，只要我们有一颗爱父母的心，你一定会在时时处处都用最恰当的方式表达出对父母的爱，就像父母爱你一样。
八、温馨任务：（出示课件）请你今天回家，采用你认为最恰当的方式向父母表达你对父母的爱。老师相信，你们的父母一定会非常开心的，一定会为你们骄傲的！
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