四年级上册语文园地五教学设计。
口语交际保护文物。
主要依据单元目标和课后题设计）教学目标：
教1、谈谈保护长城的建议；学2、商量怎样保护文物，提出保护文物的建议。目。
3、学会思考，通过事例分析问题，解决问题；学会和别人交流、表。
标达自己的想法和建议；学会聆听，欣赏别人的看法和建议；
4、让学生在语文实践中提高文物保护意识，从小树立“保护文物，人人有责，从我做起，从小做起”的观念；
教学重点：引导学生讨论怎样保护文物。教学难点：
商量赞扬保护文物，提出保护文物的建议。
教学准备。一、教师：
一）设计预习提纲（或学案）（二）制作多**教学课件。
三）课前检查预习，收集、分析预习信息，进行二次备课。二、学生：
一）根据预习提纲认真预习。
二）搜集有关长城及其他文物古迹的资料。
四年级上册语文园地五预习提纲（或学案）口语交际保护文物学校：班级：姓名：
1、读96页关于长城的报道，说说自己的感受。
2、说说你对保护长城的想法和建议。
3、说说你了解的其他文物古迹的情况。
4、我们能为保护文物做些什么？
教学时间栏目设计导入。
1课时。预习提纲。
预习展示精讲点拨。
长城，是我们伟大祖国的象征，是中华名族的骄傲。然而由于种种原因，长城遭到不同程度的破坏。那么我们该怎样保护长城保护文物呢？
这节课，请同学献计献策，说说如何保护文物。（板书：保护文物）
1.出示预习较好的学生名单。2.展示部分同学的高质量预习提纲（书写认真、完成全面）。
预习评价。1、读96页关于长城的报道，说。
创设说自己的感受。
情。境，谈保。
护。2、说说你对保护长城的想法和建议。
1、大家翻开书96页，读关于长城的报道，说说你读了这则报道的感受。
2、现在请大家说说，好，你来吧听了大家的感受，发出了共同的声音“保护文物，人人有责。”（板书：保护文物，人人有责。）
3、出示情景“假如你是”
4、请你来说说，请你们来扮演，请谁来评价一下。
5、听了大家的精彩回答，接下来让我们一起来开展小组活动，交流一下你的保护长城的想法和建议，制定小组的保护文。
物方案。请看要求。
6、师生一起评价小组的保护文物方案。
联系生活实际，1、说说你了解的其他文物古迹的。
保护情况。文物。
指名同学说说自己了解的一些文物古迹的情况。
虎门是历史名城，从远古的新石器时代贝丘遗址，到近代的鸦片战争遗迹——林则徐销烟池、威远炮台、沙角炮台等抗英古战场遗址，从抗日名将蒋光鼐的故居，到热血洒虎门的民主革命战士朱执信纪念碑无不辉映着这片英雄的土地！留给我们的是一笔宝贵的文物财富。
假如你去这些地方玩，你首先能做到什。
么？如果你发现某些破坏文物的现象，你又该。
2、我们能为保护文物做些什么？
总结与延。伸。
板书设计。课外大家可以实地参观，把你发现的问题，小组合作写一份保护文物的建议书。保护文物。
保护文物，人人有责从我做起，从小做起。
人教版四年级语文上册《五组语文园地五宽带网》课教案
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新课标人教版小学四年级语文上册第五单元。语文园地五 宽带网 教学设计。教材分析 新课标人教版小学四年级语文上册第五单元教材以 我国的世界遗产 为专题，展现中华文化的魅力，是引领学生了解中国 世界遗产 的一扇扇窗口。宽带网 是本组课文内容的拓展延伸，也是再次激发学生的民族自豪感和爱国热情，再次展现中华...