四年级英语上册教案。
教学内容。全册共有8个单元，和2个复习课。
教学目标。1、能够掌握每单元vocabulary的四会单词，全册共61个四会单词。
2、掌握每单元target和story的重点句型，并且能够运用所学句型进行简单的对话。
3、能够掌握sound and words里的音标/s/、/i /、ei/、 u /、ti:/，能够听说认读sound and words里出现的单词。
教学重点。1、能够掌握每单元vocabulary的四会单词。
2、掌握每单元target和story的重点句型，并且能够运用所学句型进行简单的对话。
教学难点。掌握并熟练运用每单元的重点句型进行自由对话。
教具。picture cards, tape, computer
教学方法。use the situational approach, communicative approach memory game and tpr; students study in pairs、in group, learning by seeing、hearing、saying、 imagining、thinking and playing.
教学课时。unit 13课时。
unit 23课时。
unit 33课时。
unit 43课时。
review 11课时。
unit 53课时。
unit 63课时。
unit 73课时。
unit 83课时。
review 21课时。
unit 1 school subjects
教学内容。vocabulary ，story , target , song , practice 1&2activity 1&2 , sound and words
教学目标 1、能够掌握四会单词： english, chinese ,music, art, math, science,， subject.
2、掌握并熟练运用句型“do you like … yes , i do . no ,i don’t .)what subjects do you like ? i like …
3、能够听说认读rice , mice , face , dance , science , ice cream并归纳出字母ce在其单词的发音。 .
教学重点。1、熟练掌握四会单词： english, chinese ,music, art, math, science,， subject.
2、掌握并熟练运用句型do you like … yes , i do . no ,i don’t .)what subjects do you like ? i like …
教学难点。1、能准确认读和书写所学的单词。
2、掌握单词now和 too .
教具。picture cards, tape,computer
教学方法。use the situational approach, communicative approach memory game and tpr; students study in pairs、in group, learning by seeing、hearing、saying、 imagining、thinking and playing.
教学课时。3课时。
lesson one
教学内容。vocabulary ,target and song
教学目标。1、能够掌握四会单词： english, chinese ,music, art, math, science,， subject.
2、能够听懂、用其它已学的单词说唱歌。
3、会熟练应用target部分的句子进行对话。
教学重点。1、学习本单元出现的新单词： english, chinese ,music, art, math, science,， subject.
2、能准确认读和书写所学的单词。
教具。picture cards, tape,computer
教学方法。use the situational approach, communicative approach memory game and tpr; students study in pairs、in group, learning by seeing、hearing、saying、 imagining、thinking and playing.
教学过程。一、warm up .
1. greeting .
2. ask and answer the questions:
1) what’s that?
it’s a /an …(使用学过的物品)
2) who’s she /he?
3) what day is it today ?
4) do you like ping pong?
二、presentation .
1、师捧出一叠各科书本，引导生问：what’s that? 老师拿起一本书say : it’s my book. it’s my science book.
2、学习science, 示范、板书、带读、抽查、操练讲：
it’s my science book.
3、师拿起另一本书问学生：is it my science book? yes or no.（引导学生回答）师say: it’s my english book.
4、以同法学习 music, chinese , art, math .
5、play a game :
1）listen to the tape and repeat，再自由记忆单词。
2）传口令练单词。
3）bingo.
6、学习target的句型。
1、教师**车形式提问：what subjects do you like?
i like…
2、让学生指着书本上的图，认真听录音，然后跟读。
3、两人一组自由对话。
4、做练习pratice 2。
7. sing a song .
1）出示幻灯片(song),听录音跟唱i like science.
2）全班唱——小组唱。
3）小组用其它词替代学唱，看一看哪小组合作得最好，唱得最好，给予表扬。
三、extension .
让学生讨论， 除了本课学习的科目词，能不能再说出其它的科目词，如果能用英语说出来。
四、summary .
1、让学生小结本节课学会了什么。
五、homeworks .（出示幻灯片）
1、熟读、抄写7个新单词。
2、运用本节课学习的单词，唱给你的父母或同学听。
六、板书设计。
unit 1 school subjects
vocabulary
********
english chinese music art
********。
subject
lesson two
教学内容。story、activity 1 、practice 2
教学目标。1、学习story部分的对话，并能运用这些句型进行模仿对话。
2、能够熟练运用句型do you like ..进行小调查。
3、能够运用句子what subjects do you like ?和do you like ..谈论科目的话题。
教学重点。熟练掌握句型what subjects do you like ?和do you like ..及其问答和story部分的句子。
教学难点。运用story部分的句子进行模仿对话。
教具。picture cards, tape,computer
教学方法。use the situational approach, communicative approach memory game and tpr; students study in pairs、in group, learning by seeing、hearing、saying、 imagining、thinking and playing.
教学过程：一、revision
1、出示vocabulary部分的单词卡，同学猜单词并拼读出来。
2、 sing the songs: “i like science.”
二、presentation
一）句型练习。
1、出示**并问答：
t: what’s this/that?
s: it’s a/an….
2、师出示english book，问：
t: i like do you like?
s: i like english.
由这一内容引出how to say: what do you like? 学习、操练，随意举书回答练习。
3、师穿插引导讲： what subjects do you like? 操练。
新版四年级英语教案
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