module1 unite1
topic：she’s a nice teacher
第4课时。枳沟镇普庆小学四年级。
谢善祎。一、教学目标。
一）、知识目标。
1、能听懂会说单词shy. clever. pupil parrot naughty.
2、能听懂会说句子，描述别人的this is … she’s…he’s ….
二）、情感目标。
增进人与人之间的相互理解。
三）、能力目标。
在活动中能够正确运用句型。
二、教学重点：
1、 掌握单词shy、clever、pupil、parrot、naughty
2、 掌握句型this is … he’s 及she’s …
step 1 warm up :
t : good morning ,boys and girls .
ss : good morning ,mr. xie.
师与单个学生打招呼。
t: how are you?
s: i’m fine. thank you, and you?
t: i’m fine too. thanks.
after a few days，we will h**e the spring festival. now let’s sing a song《happy new year》****，师生共唱，活跃气氛。
下面我们来做一个小游戏：then let’s play a game .i say a word,you should say its antonym。
（我说一个单词，需要你说出它的反义词 。）
教师带领全班做一组快速对答游戏，教师说出形容词，例如 thin 要求学生快速说出反义词 fat ,给最快答出的学生奖励贴画。
step 2 presentation
t : 大屏幕展示）look ,this is my friend miss wang .she’s a teacher .
she’s very tall . she’s nice.学习nice(全班读，男女声读，分组读)再度展示杨幂**，巩固nice.
展示艾米的**，学习a bit,shy. (全班读，男女声读，分组读)
展示武东博的**，学习clever. (全班读，男女声读，分组读，学生一个一个的读，奖励贴画)通过小雪的**，巩固clever.
展示刘星**，学习naughty. (全班读，男女声读，分组读，学生一个一个的读，奖励贴画).
将生词 naughty clever nice shy 写在黑板的右侧。
then let’ h**e a chant.
nice, nice, he’s very nice.
shy, shy, she’s a bit shy.
clever, clever, he’s very clever.
naughty, naughty, she’s a bit naughty.
学生跟着**节奏齐唱两遍。学习新单词，反复阅读，给小组加分)
do you remember pan pan, he is our good friends. today he has got some new friends. he’d like to introduce them to us.
let’s see who are they?”(展示盼盼的**)。
2、听第一遍录音，让学生找出文中涉及的人物。把名字板书在黑板左侧（listen to the tape and find “who are they?”）
3、then i will divide you into four groups.把全班分为四个大组并对四个大组进行加油鼓励“come on”
step 3
1 listen again.
连线。将左侧单词相对应的人物 （maomao ms smart xiaoyong parrot ）与右侧单词相连线，看谁又快又准并加分。
在ppt中再练习一遍。不断练习介绍每个人性格的句子。
练习介绍人物性格的句子，谁能说正确，给小组挣分。）
3听录音，学生模仿磁带中的读音，教师注意总结并纠正学生的错误发音。
step4 根据班内学生的名字向学生提供句子，例 zhangyuhan is a naughty boy . wangkaixin is a shy girl .
鼓励学生造句描述班上一些同学的性格，教师给予学生表扬和鼓励。例 zhangxiangyu is very clever . zangyi is a bit shy step 5
设置情境进行练习， 四人一小组，演一演，说一说，主要是巩固本课的内容 this is … she’s very nice .教师抽查并给演得好的学生所在的组加分。
step 6 小结。
1 尽量让学生自己总结出本节课学习过的4个形容词nice shy clever naughty 及句型 this is… he/she’s…
2 给各组给予奖励。
step 7 homework
用所学句型①this is...she’s/he’s...试着描述家人或朋友的性格特点。
clever boys and girls. it’s time to say goodbye. now let's sing a song《goodbye to you》。
师生在**声中互相道别。
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