unit 3 my friends
lesson 4
一、教学目标与要求。
1．能用my friend likes．．．来介绍朋友的爱好。
2．能听、说、认、读music，science，computer game，sports，painting，并能根据指令做出相应动作，如listen to music，do sports等。
3．学做“拇指小人”，并利用小人练习描述外貌特征的词汇与句型。
二、教学重、难点分析。
1．本课时需要重点掌握另外五个有关爱好的生词：music，science，computer game， sports，painting，在发音上需要格外注意，如，science要防止发成[sais]。
2．针对本课时的难点“听指令、做动作”，要求教师在正确示范的基础上引导学生最终自主地做出相应的动作。
三、课前准备。
1．教师准备本课时的五张单词卡及**。
2．教师准备一台录音机和相关录音带。
四、教学步骤。
1．热身(warm-up)
(1)歌曲：《apple》。
复习前几单元重点句型，可适当将重点移到以—f对话：
t：hello，s．i like english．what do you like?
s：i like chinese．
t(转向全班)：he／she likes chinese．多练习几次，帮助学生理解。
(2)让学生听一些学过的指令做动作，如：make a cake．listen to me．draw a tree等。
2．预习(preview)
教师领着学生一起边说边做第——单元a let’s do部分的内容 sweep the floor．．．
3．新课呈现(presentation)
(1)新词呈现(presentation of the new words)
出示几张小朋友的**，教师问：what does he／she like? can you guess?
让学生回答：he／she likes…．分别引出music，science，computer game，sports，painting等词汇，由教师带读或者抽读。
(2)游戏(guessing game)
让学生分组竞赛，请一名学生上台抽**，抽到哪张就用肢体语言表示**上单词的意义。教师问：what does he／she like?
下面的学生用he／she likes...抢答。
(3)练习(practise)
用my friend likes __说一说自己朋友的兴趣爱好。
(4)听口令、做动作(let's do)
听录音，并根据指令做动作。请学生自己发指令。
(5)游戏(let's make)
1)教师先展示自己的拇指小人： i h**e five friends. do you like them? h**e a try!
让学生描述—下小人的特征，2)指导做小人。
3)描述特征。
4．巩固和扩展(consolidation and extension)
(1)完成本单元b部分let's learn的活动手册配套练习。
(2)要求学生描述一个朋友的相貌和爱好。
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