教学内容教案属性。
1、走，我们去植树。
共2课时第1课时。
教材版本课型。
苏教版现代诗歌。
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学目标。2、学会本课生字，理解生字组成的新词。
教学重点教学难点教学准备。
指导学生有感情的朗读诗歌。在朗读的基础上初步理解诗歌内容。课件。
教学过程。修注栏。
学生和老师一起书空写课题。
小组合作学习，读准字音，理解词语的意思。
指名让学生说一说如何记住字形，交流诀窍。
一、课堂前期导学1．出示幻灯**。
图上画的是什么时候？什么地方？有什么人？他们去干什？要求看图说一段话。
2．板书课题：1走，我们去植树。
二、课内小组讨论1．出示自读要求。
1)借助拼音读准田字格中的生字，读顺课文。(2)利用熟字自学生字和书写方法。(3)联系上下文或查字典理解词语的意思。(4)在不懂的地方做上记号。2．按要求白读课文。
教师行间巡视，及时辅导学习有困难的学生。三、交流展示。
3．检查自读情况。(1)指名分段读课文。(2)检查字形掌握情况。煦：指名分析字形结构。符：与“附”比较。版：与“板”比较。
乖：与“乘”比较。(3)交流词语的意思。和煦：温暖。
音符：表示音调高低的符号。
版图：户籍和地图，引申为国家的疆域。乖乖：不淘气，听话。四、质疑拓展。
指名说说自己没读懂的地方。五、检测反馈放录音范读全文。
指名说说这篇课文主要告诉我们什么。六、小结反思。
这篇诗歌主要展现了植树造林给大自然带来的变化和给人类带来的好处。
大胆向老师或者同学提出问题，质疑。
学生描红硬笔习字册。
1、正确、流利地朗读课文。
作业设计。2、用钢笔描红。(文后练习2)3、读—读，再抄写。(文后练习3)1、走，我们去植树。
板书设计。—现代诗歌渠栽版。
走我们去植树第一课时
教材简析 本课是一首诗歌，它以生动活泼的语言，描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，教育学生从小要增强环境保护的意识。教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文。2 学会本课生字，理解生字组成的新词。3 理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国 改造自然的决心，教育...
第一课时走,我们去植树
第一课时。走，我们去植树。教学内容 初读课文，学习生字。课时目标 1 学会本课的生字词语，能读准字音，理解有关词语的意思。2 正确 流利地朗读课文，初步感知课文内容。教学进程 一 揭示课题。1 出示挂图。要求看图说一段话。图上画的是什么时候？什么地方？有什么人？去干什么？板书课题 1走，我们去植树。...
第一课走,我们去植树教材解读
第一课 走，我们去植树 教材解读。撰稿人 高庙王联校吴东焕。教学目标 正确 流利 有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。学会本课生字，引导学生理解 绿色工厂 绿色希望 绿色宝库 等词语蕴含的意思。品读 感悟 理解诗歌的内容，了解植树的重要性。内化诗歌的精神，体会少先队员们用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小...