年级学科共享备课本。
2014——2015学年度第学期。
学校。年级。
学科。班级。
姓名。教学工作计划。
学年度第学期年级班学科教师
第一单元备课。
主备教师： 王洪辉审核魏芳李维维上课教师：
先学后教，当堂训练”课时教案。
主备教师： 王洪辉审核魏芳李维维上课教师。
教研组长审核意见教导处审核意见：
先学后教，当堂训练”课时教案。
主备教师： 王洪辉审核魏芳李维维上课教师：
教研组长审核意见教导处审核意见：
第二单元备课。
主备教师： 王洪辉审核魏芳李维维上课教师。
先学后教，当堂训练”课时教案。
主备教师： 王洪辉审核魏芳李维维上课教师。
教研组长审核意见教导处审核意见：
先学后教，当堂训练”课时教案。
主备教师： 王洪辉审核魏芳李维维上课教师。
六年级集体备课小结
螳螂捕蝉 六年级集体备课总结。经过各位备课组成员的精心准备 配合，使得本次集体备课活动顺利结束。现对本次活动情况做一回顾 一 初案研讨情况 备课组成员都能认真研读教材，通过多种方式查阅资料，做到教材熟记于心，围绕乡里提出的 四维一体 的教学模式 即创设情境 组织交流 精讲点拨 拓展延伸 精心准备教案...
六年级集体备课表
教材研究。学校 火星二小年级 六年级学科 语文时间 2015.3.12 研讨主题 阅读凸显语用，课堂彰显生本 研讨内容 课名 小学人教版语文第十二册18课 跨越百年的美丽 教材研究 观点一 跨越百年的美丽 这篇课文，在学生读通课文后，重点是联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人的为科学献身...
六年级科学集体备课
新河头小学六年级科学集体备课。全册备课。一 教材特点 1 以小学生生活经验的发展为主线，以科学 情感态度价值观为辅线进行构建，使整套教科书形成综合化 立体化和序列化的结构体系。2 以科学 为核心，结构模块化，过程活动化，更具整体性 结构性和 性。3 目标弹性化，内容综合化，评价多元化。4 以学生的自...