莒南县焕章希望学校单元集体备课表3
科目：语文年级：六年级主备人：昝金香记录员：王守艳。
单元：六单元时间：2024年5月11日。
单元重点问题：
一、 本单元的主题是什么？围绕专题编排了哪些内容？
当我们开始这次综合性学习的时候，学生已经在小学学习了六年，并且即将离开小学，开始新的学习生活。“难忘小学生活”分成“成长足迹”和“依依惜别”两大板块。每个板块的主体是“活动建议”，教师可以根据这些建议，引导学生开展活动。
“阅读材料”供学生在开展活动时阅读，可以激起对六年小学生活的回忆，激发对老师、同学和学校的感情，同时在写讲演稿，给母校老师写信，临别赠言等方面得到借鉴和启发。
二、 本单元的总体教学目标是什么？
1．通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校对老师对同学的感情。（重点）
2．回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀，老师的教导和同学的帮助。（难点）
3．用多种形式表达对老师和同学，对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。
4．会写临别赠言，简单的倡议书，建议书和演讲稿。
5．能在教师的帮助下，与同学一起组织策划联欢活动。
三、 如何进行“依依惜别”板块的教学？
依依惜别”板块。活动建议中提出了三方面的活动，可以根据实际情况，有选择地开展。（1）写临别赠言。
阅读材料中《毕业赠言》提供的给老师和给同学的赠言是一些范例，通过阅读，让学生明确赠言的主要目的及内容是：回顾学习生活，抒发惜别之情；感谢老师教导，赞美同学情谊；展望美好未来，表达真诚祝愿。赠言的基本要求是短小精悍，情真意切，能根据同学和老师的特点写。
写好的赠言可以在班内进行交流，评一评谁写的赠言最有个性，谁写的赠言最风趣，谁写的赠言最幽默，谁写的赠言最有文采。在评议中要注意杜绝庸俗的倾向，对一些比较消极的赠言，要及时予以引导。学生也会请老师写赠言。
给学生题写赠言是老师给学生上的“最后一课”，如果上好了，会让学生终身难忘，受益匪浅。老师为学生题写毕业赠言要重在鼓励，因人而“言”。临别赠言可以写在同学录上，也可以写在自制的卡片上。
无论是写在同学录上还是贺卡上，教师要提醒学生不要追求豪华时尚，以简单朴素为宜，提倡自己动手制作。（2）为母校做点事。这项活动的范围是很广泛的。
“阅读材料”中提出可以给母校老师写封信，表达自己的心声；可以用演讲的方式，向母校告别；可以把对学校的各种建议写成建议书；可以畅想20年后每个同学都是什么样子的。写信，要注意抒发真情实感；演讲，要安排好时间地点形式，要调动场内的气氛；写建议书之前要对学校进行调查，针对不足提出自己的建议，建议尽可能具体。除了以上活动，“活动建议”还提出一些实践性活动，如：
为学校再搞一次卫生，再给小树浇浇水；写倡议书，号召全体同学为美化校园环境创建文明校园出点力。开展“为母校做点事”的活动要因地制宜，根据学校实际情况，是学校所需要的；同时要力所能及，是小学生能做到的。（3）筹划一台毕业联欢会。
毕业联欢会可以以班级形式进行，也可以以年级组形式（所有的毕业班合在一起搞活动）进行。前者准备方便，参与面广；后者气氛热烈，场面隆重。无论是哪一种形式的联欢会，事先都要进行周密的安排。
先要总体设计毕业联欢会的安排，再具体编创和排练节目；也可以让学生自由报名参加表演，再根据报名情况进行编排。要考虑学生的参与面，尽量让班上每一个学生在这次联欢会上都有事做，都发挥参与者的作用，不要只当观众。一台精彩的人人参与的联欢会，将是学生一生美好的回忆。
联欢会尽可能由学生自己策划主持布置环境，给每个学生锻炼的机会。上述这些活动，虽然安排在“依依惜别”板块，但也可以把一些书面的材料和活动**充实到“班级纪念册”中，让班级纪念册更加丰富多彩。
四、 “依依惜别”板块要有怎样的情感态度与价值观？
1）写临别赠言，感受老师对学生的爱和老师工作的辛苦。（2）为母校做点事。可以给母校老师写封信，表达自己的心声；可以用演讲的方式，向母校告别；可以把对学校的各种建议写成建议书；可以畅想20年后每个同学都是什么样子的。
（3）筹划一台毕业联欢会。感谢老师的辛苦付出。
五、 如何进行“成长足迹”板块的教学？
成长足迹”板块，活动建议中提出了三方面的活动：认真读一读阅读材料；写难忘的人和事；畅谈成长故事，共同寻找班级“成长的足迹”，制作班级纪念册。教学中可以以“班级纪念册”为中心，把各项活动有序地穿插在一起。
（1）认识制作“班级纪念册”的意义。（2）讨论“班级纪念册”的内容和形式。讨论内容主要是确定栏目，如，“师恩难忘”“同学情深”“集体荣誉”“运动场上”“艺术天地”“美好祝愿”。
（3）阅读材料──迈好制作班级纪念册的第一步。（4）搜集和积累班级纪念册的内容。写难忘的人和事；畅谈自己的成长故事；共同寻找班级的成长足迹。
（5）制作班级纪念册。
教师提出的个性化问题：
通过本单元的教学，要达到什么样的情感态度与价值观的教育？
1、通过回忆小学生活，学会表达情感，学会感恩。
2、通过活动来培养学生的合作精神和组织策划能力。
3、懂得成长不仅仅需要自己的努力，也离不开学校的关怀，老师的教导和同学的帮助。
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