使用说明及学法指导：
1、结合问题自学课本第页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作**任务，并总结规律方法。
2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
3、* 号题帮扶生可不做。
学习目标：通过活动使学生进一步获得对长度单位的感性认识，掌握对长度估计的方法，培养学生估计的意识和动手操作的能力。
学习重点难点：能较准确地估计出物品的长度。
一、自主学习。
1、我们学过的长度单位有。
2．用手比划一下1米、1分米、1厘米和1毫米分别有多长。
3．不用尺子，试着画出一条长8厘米的线段，再用尺子量一量，和同桌比一比看谁画得最准确。
4．自己估计得 ，你的感想是。
5、数学书的封面是形， 可知道它的长和宽，算出它的周长算式是。
二、合作**、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）
1、学习例5
（1）小组里活动：拿出彩带估计一下，用彩带把铅笔盒围一圈至少要厘米，你们的想法是剪一段试一试。
你们小组估得感受是。
2）讨论：怎样才能估计得更准确？
过关检测：1、先估一估，再量一量。
页做一做第二题。
从小红家到学校有下面几条路可以走（见下图或课本）
我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是： 。
总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
三年级数学导学案
第一单元 位置与方向 第一课时认识东南西北。设计人 王晓红审核人 王迎朝。温馨寄语 让个性在课堂中张扬，让智慧在碰撞中生成！学习内容 课本第2 3页的内容。学习目标 1 通过观察 体验 操作，认识东 南 西 北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2 通...
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