万以内的加法和减法---减法。
主备课人：吕明明日期：2010-09-28
一、教学目标。
1．使学生正确计算三位数减三位数。
2．使学生能结合情境进行估算，提高估算意识和能力。
3.使学生能熟练计算退位减法和连续退位减法。
二、教学过程。
1．结合解决实际问题教学计算。 ？千米。
看**决问题。
昆明大理丽江。
0千米348千米517千米。
如上图所示，由昆明出发到丽江有517千米，到大理有348千米，想一想由大理到丽江有多远？
列出算式：我们可以先估计一下大理到丽江的距离：
列竖式计算一下：（注意：数位对齐，从减起，减不着要。
小组讨论连续退位减法的计算应注意：
2．计算被减数十位是0的连续退位减。
小组讨论被减数十位是0的连续退位减法的注意事项：
练习。1. 直接写得数。
2.列竖式计算。
2. 下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
3. 在○填上＝﹥﹤
4.解决问题。
1）副食店运来410千克鸡蛋，上午卖出152千克，下午卖出174千克，还剩多少千克？
2）同学们收集废纸，三（1）班收集到9千克，三（2）班收集到的是三（1）班的3倍，三（2）班比三（1）班多收集多少千克？
3）科技园上午有游客852人，中午有265人离开，下午又来了269人，这时园内有多少游客？
4）小明家到学校有312千米，小红家离学校有155千米，小明家到小红家有多远？（提示：他们两家和学校的位置有几种情况？）
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