1、认识14个字，会写8个字。
2、正确、流利地朗读课文，将自己感悟到的语气读出来，培养朗读能力。
3、练习讲童话故事，学习编童话故事。
教学重难点：
学会生字词，学习编童话故事。
教学方法：游戏法、竞赛法、朗读感悟法。
教学准备：制作课件。
课时安排：三课时。
教学过程：第一课时。
一、谈话导入。
1、这几天我们学习了几篇童话故事，同学们喜欢学习这样的课文吗？
那我们今天继续学习27课《红蜡烛》。
2、板题，齐读课题。
二、初读课文，认识生字词。
1、借助拼音自由朗读课文。读准字音，画出自然段。
2、分自然段朗读课文，指导读准字音，学生评价。
3、画出生字词，同桌互相学习，组词、说话。
4、小老师上台教读生字，扩词。教师正音。
5、教师带读生字，学生齐读生字。
三、送生字宝宝回家，练习朗读课文。
第二课时。一、复习巩固生字。
1、齐读生字、指名读生字、**车读生字。
2、游戏巩固生字：火眼金睛游戏、找朋友游戏。
3、学习词语库：
1）指名读，齐读，**车读。
2）选择自己喜欢的词语说话。理解词义。重点指导小心翼翼、你推我搡。
3）在这一课里你还积累了哪些好词？
二、精读、品读课文。
1、指名分节朗读课文，学生评价，教师正音。
2、品读课文。
抓住学生感兴趣的地方，引导学生多角度、多层次地发表见解，重视学生独特的感受和体验，利用人物的语言和动作指导学生的朗读。如写乌龟和黄鼠狼的表情和动作的句子，教师要抓住他们的动作特征，进行朗读感悟。
第三课时。一、分角色表演课文。
二、讲讲《红蜡烛》的故事。
三、指导写字。
1、（出示要写的字）指名读，**车读，齐读。
2、一字开花游戏。
3、仔细观察生字，发现生字书写的特点。
注意指导：火字旁的书写以及处的书写。
4、学生在田字格本上练写。
5、进行组词练习。
二年级《红蜡烛》教学设计
教学目标 1 认识12个生字和1个多音字，会写6个字。2 理解课文内容，教育学生遇事不能光听别人说，要勇于实践，从实践中去弄清事实真相。3 正确 流利地朗读课文，将自己感悟到的语气读出来，培养朗读能力。教学重点 正确 流利地朗读课文，将自己感悟到的语气读出来，培养朗读能力。教学准备 生字卡片 课文挂...
语文版二年级语文说课《红蜡烛》
语文版实验教材第三册 红蜡烛 说课。今天我说课的内容是语文版课程标准实验教材第三册的一篇课文 红。蜡烛 这是一篇日本童话故事。讲的是猴子在山下见到一个像花炮一样的东西，准备晚上点花炮，乌龟和黄鼠狼都不敢点，只有野猪最勇敢，把花炮点着。了。原来，它不是花炮，而是一支红蜡烛。它写出了动物们那种好奇 想尝...
年二年级语文上册《红蜡烛》教案语文A版
2019 2020年二年级语文上册 红蜡烛 教案语文a版。教学目标 1.在朗读课文的过程中，认读课文中圈出来的会认字6个，在游戏的过程中巩固识字，积累词语，并能理解重要词语的意思。2.指导学生运用探字理 比较 小窍门 部件记字等多种方法认识本课生字，并在识字过程中感受学习汉字的乐趣。3.观察字帖，并...