【教学目标】
1、认识12个生字和1个多音字，会写6个字。
2、理解课文内容，教育学生遇事不能光听别人说，要勇于实践，从实践中去弄清事实真相。
3、正确、流利地朗读课文，将自己感悟到的语气读出来，培养朗读能力。
教学重点】正确、流利地朗读课文，将自己感悟到的语气读出来，培养朗读能力。
教学准备】生字卡片、课文挂图、动物头饰。
教学过程】一、复习生字。
**车读生字卡片。
二、学习课文。
1、自主学习。
自己读文，标出自然段。
借助拼音读课文，反复读句子。
2、小组学习。
同桌分段读课文，互相听、评，把课文读正确。
3、反馈练习。
指名分节朗读课文，学生评价，教师正音。
用自己喜欢的方式读文，说说课文讲了一件什么事。
三、朗读感悟，重点突破。
1、抓住人物语言进行朗读感悟。
自己先试着读：“危险！危险！不能离它太近，会炸的！”
师生评读，读出猴子的心情，并鼓励学生读出自己的体会。
2、抓住人物动作有感情地朗读。
自己默读自然段，画出描写他们动作的词语，想想什么意思。
自选一个小动物，读表现。
汇报交流，读出感受，说见解。
指导：小乌龟：“只好、刚刚、再也不敢”读出害怕、胆小。
黄鼠狼：“光绕着花炮转悠，就是不敢去点火。”也很害怕、胆小。
野猪：“跑上前去，把那家伙点着了。”感悟野猪非常勇敢。
再完整地读读这三个自然段，看看课文挂图，想想别的小动物的动作、表情，读感受。
四、整体感悟。
完整地读读课文，这个童话告诉我们什么道理？
五、分角色表演课文。
学生们戴着动物头饰，把课文演绎出来。
六、拓展实践，训练想象。
想一想：当大家知道原来是一支红蜡烛后，他们会说什么？
七、总结。板书设计】
27 红蜡烛。
小心翼翼你推我搡一步一步。
危险！ 危险！
原来是一支红蜡烛。
二年级评语红本
刘璨 聪明 可爱 漂亮 听话的小女孩，这便是老师心中的你，真喜欢你那一脸的灿烂笑容，你对老师很有礼貌，总是主动向老师问好 你很爱班级，总是热情的为班级出力，积极参加班级活动，生怕落后 你对自己写字的要求很高，总希望写出最完美的字，其实，已经很棒啦！如果你在上课回答问题的时候声音再大一些那你一定会更出...
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