学习内容分析：
这是一篇科普散文。全文以第一人称的叙述方法，形象生动地介绍了激光的特点和用途，展示了激光的神奇魅力和科技发展的新成就，激发学生探索科学奥秘的浓厚兴趣。
教学目标：1、认识“激、殊、筒”等17个生字，会写“且、束、敌、钢、断、实、集、造”8个字。认识“斤字旁”。
2、正确、流利地朗读课文。认识激光的特点和用途，感受激光带给人们的生活乐趣。
3、让学生感受激光的神奇，激发热爱科学、探索科学的兴趣和热情。
教学重点、难点：
1、正确读准17个会认字。按正确笔顺书写8个会写字，并注意安排好字的间架结构。认识并正确书写1个部首。
2、了解课文内容，正确、流利地朗读课文。
学情分析：三年级孩子还小，加上都是些街道上做生意、船上挖沙、农村拆迁的孩子，知识面狭窄，不懂得什么是激光，对激光的用途知之甚少。这就要求教师在课前做大量的准备工作，尤其是收集资料，做直观课件！
学习方式：小组合作学习、讨论法、表演法。
学习准备：教师收集资料、制作课件。
学生制作生字卡片。
教学过程：一、创设学习情境，激发学习兴趣。
1、师生做自我介绍。
2、引出课文的***朗读。
3、由生猜测课文中这位做自我介绍的朋友，板书课题。明确课文的特点。
二、学习生字。
1、生自由读文，读准字音。边读边画出不认识的字，不认识的字用自己喜欢的方式解决。
2、同桌互相学习，大家互相读，注意听字音是否读准确，互相评价。
3、请认为自己读得好的同学站起来，展示自己。
4、集体交流，学习生字。
出示课件。（1）学生领读生词。
（2）**车认读：激、殊、筒、聚、削、剑、缝、武、炮、强、敌、途、且、棒、幻、晰、类。
（3）男女生赛读。
（4）游戏：猜猜它是谁？师剖析部分字的特点，学生猜字。从而加深学生识字。
5、小游戏——找朋友。（将生字和拼音连起来）
6、我能读词。
（1）明确激光和人类之间的联系。
（2）理解“特殊”，文中说谁特殊，为什么？顺势出示激光的**，以及其它光的**，明确激光是集中在一起的。最后练习用“特殊”说话。
（3）文中说谁“削铁如泥”，理解词语，练习说话。
（4）练习用“而且”“所以”说话。
（5）出示**，认识“激光炮”
7、出示课文，检查学生朗读。
三、简要学习课文。
1、师过度：激光想和我们交朋友，那它会干什么呢？
自由朗读课文，在文中作记号。
2、出示课件：我是激光，我会---学生扮演激光来夸夸自己的本领），师做适当的板书。
四、拓展延伸。
1、生活中，你还知道激光有哪些好处？生交流搜集的资料。（师补充相关**）
2、你希望激光还能为人类做哪些事情？生展开想象，畅所欲言。
师总结：是呀，激光在我们的工作、生活中，发挥着重要的作用。有了它的存在，使人类以前想做却做不成的事，如今变得非常简单，令我们的生活更加方便快捷、丰富多彩。
大家更要努力学习，争取将来让激光发挥更大的作用。
五、作业。朗读课文，办一期激光知识的壁报。
六、板书设计。
激光的话。激光刀在工厂里切割钢板。
在医院里做手术。
在战场上激光枪、]激光炮。
在日常生活中装点节日的广场。
唱片、光盘。
二年级语文13课《激光的话》
教学目标 1 认识本课15个生字，会写8个字，体会 聚集 变化 装点 清晰 削铁如泥 等词的意思。2 正确 流利地朗读课文，了解激光的特点和广泛用途。3引导学生从小确立爱科学 学科学 利用科学造福人类的志向。重点难点 1 识字学词。2 了解激光的特点和用途。教具准备 字词卡 激光笔 手电筒 投影机 ...
二年级语文导学案激光的话
2011 2012学年下学期小学二年级语文导学案编号使用时间。编写人付玉玲审核人班级小组姓名。课题 13 激光的话 课型精读课课时1 教学目标 1 认识 激 殊 筒 聚 削 剑 缝 武 炮 强 敌 途 且 棒 幻 晰 类 17个生字，会写 且 束 敌 钢 断 实 集 造 8个字。认识 斤字旁 2 我...
语文S版 二年级语文下册教材分析激光的话
激光的话。教材分析。这是一篇科普散文。全文以第一人称的叙述方法，形象生动地介绍了激光的特点和用途，展示了激光的神奇魅力和科技发展的新成就，激发学生探索科学奥秘的浓厚兴趣。课文开篇就点明激光是人类制造出来的一种特殊的光。接着，简要交代激光的特点是集中一个方向。然后用了五个自然段具体阐述丁激光在工业 医...