二年级语文下《渔翁和魔鬼》教学设计一（1）1、认识9个字和一个多音字，会写8个字，自主积累词语。2、朗读课文。
3、能讲述故事，从而认识到鱼翁是个有勇气、有智慧的人。教学重难点：
1、认识9个字和一个多音字，会写8个字。
2、在朗读中体会鱼翁是个有智慧、有勇气的人。
教学准备：生字卡片，鱼翁和魔鬼的**。
教学过程：第一课时。
一、激趣导入。
1、出示鱼翁和魔鬼的**，学生对比，认识到魔鬼的**、可怕，鱼翁在魔鬼面前显得十分弱小。
2、今天我们就来学习一篇童话故事：鱼翁和魔鬼。他们之间会发生一件什么故事呢？我们来读读课文吧！
二、初读识字。
1、自由读课文，画出不认识的字，想办法解决。
2、同桌互读课文，相互检查读书认字情况。
3、班级**车认读生字，读准字音。
4、同桌互相认读词语。
5、反馈：同桌一起读词语，看谁是学习的好伙伴。
6、读一读带有生字的句子。
7、指名分段读课文。
三、学习生字。
1、出示会写字，读一读。
2、选字组词或说话。
3、你用什么好办法记住这些字呢？学生自由说。
4、教师指导范写。
5、学生练写，教师巡视。
6、书写评价。
作业：1、读课文。2、写字。
二年级下语文教学设计 渔翁和魔鬼 语文A版小学学科网
渔翁和魔鬼。教学目标。1.认读9个会认字和1个多音字，会写8个字。2.正确 流利 有感情地朗读课文。3.读懂课文，能说出渔翁是怎样对付魔鬼的，并感悟渔翁的聪明 勇敢 机智，教育学生学习渔翁，平时要多观察，遇事要开动脑筋想办法。4.喜爱童话故事，能借助课文表演渔翁和魔鬼的故事。教学重点。1.学习会认字...
二年级语文下《渔翁和魔鬼》教学设计一 2
二年级语文下 渔翁和魔鬼 教学设计一 2 1 抽读生字卡片。2 听写词语。二 流利的朗读课文。1 自由读课文，用自己的话说说课文内容。2 自由朗读课文，提出不理解的词语。3 学生自主质疑解疑。三 学习课文。1 学习第。一 二自然段。1 指名读第 两个自然段。2 出示插图，用自己的话说说图意，想象当鱼...
三年级语文下册渔翁和魔鬼教案湘教版
渔翁和魔鬼。第一课时。一 激趣导入。1.出示渔翁和魔鬼的 学生对比，认识到魔鬼的 可怕，渔翁在魔鬼面前显得十分弱小。2.今天我们就来学习一篇童话故事 渔翁和魔鬼。他们之间会发生一件什么故事呢？我们来读读课文吧！二 初读识字。1.自由读课文，画出不认识的字，想办法解决。2.同桌互读课文，相互检查读书认...