二年级语文下《渔翁和魔鬼》教学设计一（2）1、抽读生字卡片。2、听写词语。二、流利的朗读课文。
1、自由读课文，用自己的话说说课文内容。
2、自由朗读课文，提出不理解的词语。
3、学生自主质疑解疑。
三、学习课文。
1、学习第。
一、二自然段。
1）指名读第两个自然段。
2）出示插图，用自己的话说说图意，想象当鱼翁捞到这个黄铜瓶子时心情怎样？会想些什么？说些什么？
3）自由读第二自然段，找出描写魔鬼的语句，读一读。
4）看到这个魔鬼，你有什么感觉呢？这时鱼翁会想些什么？
5）指导朗读第二自然段。
2、学习第三到九自然段。
1）同桌朗读这一部分。
2）从这一部分中你知道了什么？
3）学生自由回答。
4）魔鬼是怎样对待渔夫的呢？它为什么要这样对待自己的救命恩人呢？
5）指导朗读第三到五自然段，思考：魔鬼该用什么样的语气朗读呢？鱼翁呢？同桌互相读一读，说一说，然后指导朗读，男女生分角色朗读。
6）鱼翁是怎样对付魔鬼的呢？
7）分角色朗读。
六、七、八、九这四个自然段。
3、分角色熟读对话。
4、小组内分角色表演。
5、班级汇报表演，集体点评。
四、拓展延伸。
1、鱼翁靠什么战胜魔鬼呢？
2、你喜欢这位鱼翁吗？
3、这个故事带给你什么启发吗？
4、齐读课文。
作业：1、把这个故事讲给家里人听。
2、课外阅读其他童话故事。
二年级下语文教学设计 渔翁和魔鬼 语文A版小学学科网
渔翁和魔鬼。教学目标。1.认读9个会认字和1个多音字，会写8个字。2.正确 流利 有感情地朗读课文。3.读懂课文，能说出渔翁是怎样对付魔鬼的，并感悟渔翁的聪明 勇敢 机智，教育学生学习渔翁，平时要多观察，遇事要开动脑筋想办法。4.喜爱童话故事，能借助课文表演渔翁和魔鬼的故事。教学重点。1.学习会认字...
二年级语文下《渔翁和魔鬼》教学设计一 1
二年级语文下 渔翁和魔鬼 教学设计一 1 1 认识9个字和一个多音字，会写8个字，自主积累词语。2 朗读课文。3 能讲述故事，从而认识到鱼翁是个有勇气 有智慧的人。教学重难点 1 认识9个字和一个多音字，会写8个字。2 在朗读中体会鱼翁是个有智慧 有勇气的人。教学准备 生字卡片，鱼翁和魔鬼的 教学过...
三年级语文下册渔翁和魔鬼教案湘教版
渔翁和魔鬼。第一课时。一 激趣导入。1.出示渔翁和魔鬼的 学生对比，认识到魔鬼的 可怕，渔翁在魔鬼面前显得十分弱小。2.今天我们就来学习一篇童话故事 渔翁和魔鬼。他们之间会发生一件什么故事呢？我们来读读课文吧！二 初读识字。1.自由读课文，画出不认识的字，想办法解决。2.同桌互读课文，相互检查读书认...