今天我们就来一起认真地读一读父亲和鸟的故事。二、朗读感悟。
1、学生读，形式应多样，可以自由读、同桌合作读、找伙伴读，让学生运用不同的方式朗读，激发朗读兴趣，激活朗读热情。
2、教师范读，充分发挥学生的听觉作用，注意体会教师朗读时表达的情感和相应的语气。
3、四人小组分角色朗读课文，二人读作者旁白，一人读父亲的话，一人读我的话，注意体会父亲深沉的爱和我的天真。
4、在理解词义的基础上，指导语出适当的语气。如，父亲喃喃地说，要先理解喃喃的意思，再指导学生用轻、慢的语气读父亲说的话。
5、选读得好的小组表演读。
三、实践活动。
1、说句子：从课后练习我会读中自选词语练习说话，鼓励学生展开思维，从多方面多角度进行说话练习。
2、通过上网、看书或向长辈打听，了解有关鸟的知识。把自己查询到的资料整理好，在班上进行交流。
二年级语文下《父亲和鸟》教学设计一 1
小朋友们，你们到过树林里吗？那里最美的是什么？那里的小鸟多美呀，你们了解小鸟吗？今天我们就来看一看一位父亲和鸟的故事。二 识字写字。1 学生自读课文 整体感知。说说你了解到了什么。2 学生随读文初步识字，边读边画出课文中的生字。自已进行小组学习。3 检查学生是否认得准，记得熟，因字而异，进行重点提示...
二年级语文下《父亲和鸟》教学设计二 1
一 用想象描摹图画，让情感激起涟漪。1 鸟叫 孩子们，好听吗？这美妙的 仿佛让你看到了什么？2 是呀，这美妙的 把我们带进了鸟的天堂，此时，你会想起了哪些词语或诗句？3 有一位父亲不仅知道这些，他还知道鸟儿什么时候最快活，什么时候最容易面临危险呢！这样吧，我们就来听一篇课文 父亲和鸟 轻轻地闭上眼睛...
二年级语文《父亲和鸟》教学设计
人教版二年级上册语文 父亲和鸟 教学设计。教材分析。父亲和鸟 是一篇感情真挚的课文。通过 我 和 父亲 关于鸟的对话，让我们了解到 父亲 对鸟不同寻常的了解，体会到父亲对鸟超乎常人的热爱。在学生心中种下热爱大自然，保护生灵的种子。让你领略到人与自然的和谐 融洽。反复阅读，用心体味，一定会让人有一种深...