二年级语文下：培养良好的学习习惯1
这一册教材一共安排了两项内容：第一是勤查字典；第二是主动识字。前者侧重于操作能力的培养，而后者则侧重思想意识的强化。
需要特别说明的是：对于侧重操作层面的内容，除了要注意具体方法的指导之外，也要重视符合客观规律思维模式的建构，而对侧重思想意识培养的内容，除了要充分重视符合客观规律思维模式的建构之外，同样要注意操作技能方面的指导和练习。有的东西看起来并不起眼，但它却一辈子有用；有的东西一时有用，但它却一辈子无用。
诸如勤查字典、主动识字之类的习惯大概都属于前者。
教学目标。1、指导学生仔细观察课本插图，使学生了解字典的用途，掌握基本的查字典的方法，逐步养成勤查字典和使用其他工具书的良好习惯。
2、指导学生观察课本插图，使学生初步养成主动识字、乐于课外阅读的习惯。
教学重、难点。
培养学生勤于查字典的习惯及主动识字的习惯，学会学习。
教学准备：小黑板、实物投影、字典、字卡。
教学时间。二课时。
教学过程。第一课时。
课时目标：指导学生仔细观察课本插图，使学生了解字典的用途，掌握基本的查字典的方法，逐步养成勤查字典和使用其他工具书的良好习惯。
一、激趣导入。
1、同学们，上学期你养成了哪些好的学习习惯？
2、本学期还要重点培养两个学习习惯，其中一个为勤查字典（板书）。
二、指导看图。
1、看第一页上面的插图，按从上到下的顺序说说图上画了什么？
2、师述：我们已经是二年级的学生了，知道了多读课外书的好处，可是我们常常会遇到一些我们不认识的字。怎么办呢？
3、仔细看上面的小图：图上的老师在向我们推荐什么？（字典）
4、看下面两副图上画了什么？他们分别在什么情况下使用字典呢？
5、从整体入手，仔细看下面的小图，完整地说说图上学生在什么地方干什么的？
6、先按从上到下、再按从左到右的顺序看图，说说同学们在干什么？
7、看第二页图，说说还有哪些情况下我们经常用到字典的？
8、谈谈你平时是如何使用字典的？
三、总结板书，进行练习。
1、说说新学期里自己准备怎样培养自己勤于查字典的习惯？（小组交流）
点评：让学生在小组里交流交流，既可以在别人的讨论中得到启发，也可以由小组长组织同学们在学习中展开竞赛，更快的养成良好的习惯。
2、阅读课外读物。
二年级语文下 培养良好的学习习惯
课时目标 指导学生观察课本插图，使学生初步养成主动识字 乐于课外阅读的习惯。一 简介导入 同学们，你们知道鲁迅先生吗？他曾经给一位小学生写过一封信，信中有一部分内容就让他多读书。读书就如同采蜜，倘若叮在一处，所得就非常有限。师述 你读懂这句话了吗？这句话就告诉我们，乐于课外阅读对于一个人的学习来说是...
语文苏教版二年级下册培养良好的学习习惯 4 1
唐店街道小学二年级语文下册学期教学计划。基本情况。班级人数总数。男。女。上学期期末成绩统计。及格优秀平均。及格率优秀率。人数人数分。备注。1.培养习惯。1 继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯 养成爱惜学习用品的习惯。2 继续掌握正确的写铅笔字的方法 继续培养积极发言 专心倾听的习惯。3 继续培养勤于...
语文苏教版二年级下册培养良好的学习习惯
培养良好的学习习惯 4第二课时。一 课时目标 指导学生认真观察课本彩图或教学挂图，并结合课内外教育教学活动，使学生了解主动识字的意义和应有的态度，结合勤查字典的教学培养学生逐步养成主动识字的良好的习惯。二 教具准备 教学挂图。三 教学过程 一 谈话导入。通过上节课的学习，我们知道了只有勤于查阅字典等...