培养良好的学习习惯（4第二课时。
一、课时目标：
指导学生认真观察课本彩图或教学挂图，并结合课内外教育教学活动，使学生了解主动识字的意义和应有的态度，结合勤查字典的教学培养学生逐步养成主动识字的良好的习惯。二、教具准备：教学挂图。
三、教学过程：一、谈话导入。
通过上节课的学习，我们知道了只有勤于查阅字典等工具书，才能不断丰富知识，提高自己解决问题的能力。今天我们学习的是“培养良好的学习习惯（4）”中的“主动识字”。教师板书课题，齐读。
主动识字就是怎样识字呢？
教师介绍：我们的汉字是世界上最古老的文字之一，它很美，内容丰富。同学们都很喜欢我们要读书，学习各种知识，就得先识字。
而识字一面要靠老师教，一面要靠自己主动学习。这样，才能认识更多的汉字，读更多的书，掌握更多的知识。在你认识的字中有哪些是自己主动学来的，是在什么情况下学的？
二、指导看图。
1．看第3页上面的图，同桌相互说一说图上的小学生在做什么，他手里拿的是什么？2．交流讨论：
图上的小学生在做什么，他手里拿的是什么？
在课堂上，老师请这位同学当小老师，让他拿生字卡片领读。）⑵你认识卡片上面的字吗？说说你是怎样认识的？
3．看第3页下面的图，图上有哪些人，在什么地方，干什么？
左面的是一个学习小组的四位同学，通过**主动识字，并请老师评判。右面的是两位同学在游览时主动识字。从图上可以看出，这些小学生识字的态度都很认真，内心十分喜悦。
）4．你自己游览过哪些地方？通过游览认识了哪些字？（先小组交流，再指名说一说。
）5．教师小结：
生活中处处有学问，我们不仅要在学校主动识字，而且要在课外，在日常生活中处处留心，主动识字。不认识的字可以有选择地记下来，回来查字典解决。三、作业设计。
准备一本课外识字本，把你在课外认识的字记下来。比一比，谁认识的字最多。
语文苏教版二年级下册培养良好的学习习惯 4 1
唐店街道小学二年级语文下册学期教学计划。基本情况。班级人数总数。男。女。上学期期末成绩统计。及格优秀平均。及格率优秀率。人数人数分。备注。1.培养习惯。1 继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯 养成爱惜学习用品的习惯。2 继续掌握正确的写铅笔字的方法 继续培养积极发言 专心倾听的习惯。3 继续培养勤于...
语文苏教版二年级下册培养良好的学习习惯四
小学 二 年级 语文 下册教学设计。教学内容。培养良好的学习习惯四。课时。授课时间。1 仔细观察课本插图或者教学挂图，使学生了解勤查字典的重要性和应具备。教学目标。的态度，复习巩固已学过的查字典的方法，培养勤查字典的学习习惯。2 通过观察和训练，使学生认识到勤查字典对现在学习和今后的发展都有和重要的...
苏教版二年级语文下册培养良好的学习习惯第三课时
第三课时。教学内容及要求 培养学生从小养成主动识字的好习惯。教学过程 一 复习导入 1 说说勤查字典的要求。2 师 查字典需要动手 动脑，是一种主动学习的形式，这一节课，我们就学习跟主动学习有关的内容。板书 主动识字 二 看图说话，明确主动识字的意义和要求 1 读 主动识字 1 交流识字的作用。为什...