培养良好的学习习惯（4）
教学内容教学课时。
培养良好的学习习惯（4）共2课时第2课时。
教材版本课型。
苏教版养成课。
指导学生认真观察课本彩图或教学挂图，并结合课内外教育教学活动，使学生了解主动。
教学目标。识字的意义和应有的态度，结合勤查字典的教学培养学生逐步养成主动识字的良好的习惯。
结合勤查字典的教学培养学生结合勤查字典的教学培养学生逐步养成主动识字的良好的。
教学重点。习惯。
教学难点教学准备。
结合勤查字典的教学培养学生逐步养成主动识字的良好的习惯。多**课件。
教学过程。板块。
一、简介导入：
同学们，你们知道鲁迅先生吗？他曾经给一位小学生写过一封信，信中有一部分内容就让他多读书。
读书就如同采蜜，倘若叮在一处，所得就非常有限。
师述：你读懂这句话了吗？这句话就告诉我们，乐于课外阅读对于一个人的学习来说是非常重要的。
只有这样，他才能获得课堂上所学不到的知识。在课外阅读中我们遇到不认识的字可以请教我们的字典朋友，可是如果不认识的字太多的话，那就肯定会影响我们的阅读效率了。怎么办呢？
我们一起来看书。板块。
二、指导看图。
1、看第3页上面第一幅图，从**上你看出了什么？2、第幅图画了什么？3、他们通过什么途径识字呢？
4、看下面第一幅图，同学们在干什么？（津津有味地聚在一起看图识字）
引用鲁迅的名言导入，让学生明白阅读的益处，导入本课的学习。
指导学生按照顺序观察图画，并完整地说说图上画的是谁？在什么地方干什么？
修注栏。5、看下面第二幅图，两位同学在干什么？（津津有味地在大街上看铺名识字）板块。
三、小结：图上的同学挑选适合自己的，自己喜爱的方法识字。字识的多了，阅读课外书让学生明白识字。
籍、报刊也就方便多了，这样就可以从中学到许多课本里没有的知识，对今后的学习和工作都大有好处。板块。
四、讨论。1、你想读课外书吗，有什么困难？（大家交流解决。）2、谈谈你平常读了哪些课外书？有什么收获？3、今后你打算用什么方法主动识字？
4、作业：布置一个月后进行识字比赛。（分“个人奖”和“小组奖”）
的方法有很多，阅。
读的乐趣也有很多，利用比赛的形式激励学生好好读书。
板书设计。培养良好的学习习惯（4）教学反思。
二年级语文下 培养良好的学习习惯
课时目标 指导学生观察课本插图，使学生初步养成主动识字 乐于课外阅读的习惯。一 简介导入 同学们，你们知道鲁迅先生吗？他曾经给一位小学生写过一封信，信中有一部分内容就让他多读书。读书就如同采蜜，倘若叮在一处，所得就非常有限。师述 你读懂这句话了吗？这句话就告诉我们，乐于课外阅读对于一个人的学习来说是...
语文苏教版二年级下册培养良好的学习习惯 4 1
唐店街道小学二年级语文下册学期教学计划。基本情况。班级人数总数。男。女。上学期期末成绩统计。及格优秀平均。及格率优秀率。人数人数分。备注。1.培养习惯。1 继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯 养成爱惜学习用品的习惯。2 继续掌握正确的写铅笔字的方法 继续培养积极发言 专心倾听的习惯。3 继续培养勤于...
语文苏教版二年级下册培养良好的学习习惯
培养良好的学习习惯 4第二课时。一 课时目标 指导学生认真观察课本彩图或教学挂图，并结合课内外教育教学活动，使学生了解主动识字的意义和应有的态度，结合勤查字典的教学培养学生逐步养成主动识字的良好的习惯。二 教具准备 教学挂图。三 教学过程 一 谈话导入。通过上节课的学习，我们知道了只有勤于查阅字典等...