《养成良好的学习习惯》教学设计。
教学目标。一）知识目标。
懂得珍惜时间，合理安排时间。
二）能力目标。
独立完成作业，能够完成自己的学习任务，不抄袭、不舞弊。学会制定自己的双休日计划。
三）情感、态度与价值观目标。
喜欢各种学习方式，养成良好的学习习惯。
教学重难点分析。
良好的学习习惯是通过日积月累养成的。对于学生来说，良好的学习习惯正在形成之中，在这个关键期，需要教师的正确引导。课堂上能否专心听讲、
能否遵守课堂纪律、积极举手发言、独立完成作业等是学生能否学有所成的基础。很多学生现在还做不到这些，需要教师的细心帮助。教师要注意引导学生建立好的学习习惯，对于一些“坐不住”，或者有各种各样毛病的学生，教师更应该多给予关注，让每个学生都形成良好的学习习惯。
学习方式是多种多样的，对于每个学生来说，各有不同的偏好，根据加德纳的多元智力说法，每个人的特质是不同的，每个人都具有多种智能，没有优劣之分。教师要注意加以引导和指导，使每个学生都能找到适合自己的学习方式。
学习准备。1．让学生搜集整理自己知道的学习方法。
2．通过网络或其他途径，搜集一些和学生学习习惯相关的素材。
教学过程。导入新课】
让同学们欣赏音频“电视迷上课”。）
老师：我们从这个故事中，明白了什么呢？
学生：（略）
老师：晚上如果长时间看电视，第二天我们上课时，就不会有精神，就不能认真听讲。我们就不能学会老师的讲课内容，是不是啊？
学生：（略）
老师：所以我们每天上课时，都要保持良好的精神状态，认真听讲，这样我们的成绩才会提高。（过渡）
讲授新课】一、上课认真听讲（板书）
老师：同学们，大家先打开课本第五十九页，我们认真看一看图中的同学是怎么做的？然后说一说。
学生：（略）
老师：听课时要做到：一看、二听、三说、四记、五想。也就是眼到、耳到、口到、手到、心到。只有这样我们才能提高学习效率，使自己更好的学习。我们平时是怎么做的呢？
学生：（略）
老师：我们上课还需要注意什么呢？大家讨论一下，然后说一说。
学生：（略）
老师：我们上课时还要积极举手发言，不懂就问，自然课等课程要多动手，这样我们才能更好的学习，是不是呢？
学生：（略）
让同学们欣赏**“上课要专心”；**“举手发言”、“认真”等。）
老师：课上我们要专心听讲，课下我们要认真、独立的完成作业。只有这样我们才能更好的巩固自己的知识。（过渡）
二、独立完成学习任务（板书）
一）独立完成作业（板书）
老师：平时你是怎么完成自己的作业的呢？大家一起说说吧！
学生：（略）
老师：大家打开课本第六十一页，我们看看图中同学的做法好吗？为什么？我们应该怎么做呢？大家讨论一下，然后说一说。
学生：（略）
老师：写作业是为了让我们能更好的巩固自己课上所学的知识，因此我们要独立完成学习任务，遇到不会或不懂的问题可以向同学或老师请教，不能抄袭别人的作业。要到作业不会做，让家人替自己做作业，是舞弊和欺骗的行为，是不足取的。
让同学们欣赏**“按时完成作业”、“做作业要认真”；欣赏**“不良学习习惯”、
坚持不懈”、“有始无终”、“作业认真”、“做作业对比”等进行辨析学习。）
老师：学习是我们的主要任务，为了巩固所学的知识，我们还要学会合理安排时间，认真复习和预习。（过渡）
二）合理安排时间（板书）
老师：大家平时写作业时有没有合理安排时间的习惯呢？你是怎么做的呢？
学生：（略）
老师：大家打开课本第六十二页，我们看图中的同学是怎么做的？
学生：（略）
老师：制定学习计划是合理安排时间的一种有效方式，它可以让你充分利用有效的时间完成你任务，你制定过学习计划吗？你是怎么做的呢？
学生：（略）
老师：大家看课本第六十二页的双休日计划，他的安排合理吗？大家讨论一下，说一说。
学生：（略）
老师：我们也来制定一个双休日的计划吧！
老师指导学生制定双休日计划。）
让同学们欣赏**“边写边玩”、“不收拾书包就睡觉”、“有始有终”等进行辨析学习；还可给大家讲“明天还有明天的事”“怎样让孩子做事有始有终”等知识，详见文本资源。)
老师：不仅在课堂上学习，我们可以学到知识，我们还可以通过多种学习方式进行学习。(过渡)
三、我喜欢的学习方式（板书）
老师：我们打开课本第六十七页和第六十四页，我们看一看图中的同学都有什么学习绝招？然后打开课本第六十四页，看一看图中的同学又是怎么做的？说一说。
学生：（略）
老师：看来爱观察、乐于动手、多和同学讨论、上网查资料、阅览图书等都有利于我们的学习，都是好的学习方法和手段。同学们是不是也有好多好的学习方法呢？
学生：（略）
老师：下面大家自由结组，互相交流一下，你所知道的学习方法。
学生：（略）
可让同学们欣赏**“爱迪生的故事”；**“观察学习”、“勤于思考”；还可给他们讲“小学生学习方法的三条途径”、“看电视也有益处”，详见文本资源。）
老师：大家打开课本第六十三页，我们图中两位同学不同学习方式的不同体会。
学生：（略）
最后，同学们一起交流学习方式和体会、收获。）
二年级综合实践活动教案 养成良好的学习习惯全国通用
养成良好的学习习惯 教学设计。一 教学目标 具有良好的学习习惯 生活习惯，是学生健康成长的需要，培养孩子良。好的学习习惯，是提高学生学习效率的重要要前提。针对低年级学生特点，对学生进行良好的学习习惯培养。二 教学重难点 1 让学生分清哪些是不良的学习习惯 2 引导学生总结形成好的学习习惯的方法 三 ...
二年级综合实践活动教案 养成好习惯全国通用
养成好习惯 教学设计。教学目标 1 通过各个事例认识行为习惯养成的重要性。2 告别坏习惯，培养学生良好的习惯。教学重难点 让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。教学过程 一 谈话导入。师 同学们见过大象吗？大象有什么特征。体型庞大 重千斤。二 大象的故事。一根小小的柱子，一截细...
二年级综合实践活动教案 学生学习习惯养成全国通用
学生学习习惯养成教案。学习目标。1 规范学生的学习习惯。2 让学生养成良好的学习习惯。学习重难点 让学生养成良好的学习习惯。教学过程。一 导入。谈话导入。小朋友们，当你们跨入小学的大门，跨入一年级的教室时，你们就是光荣的小学生了，这是一件多么高兴的事呀！成了一名小学生，你就能学到许许多多的知识。今天...