保护牙齿。
教材分析。保护牙齿》主要是通过学习，使学生知道蛀牙的危害及保护牙齿健康的重要性，并学会怎样保护牙齿，以便养成良好的习惯。
学情分析：现在的学生由于生活水平提高了，平时想吃什么就吃什么，吃完又不及时漱口，晚上睡觉之前也不刷牙，即使刷牙，很多学生的刷牙方法不正确，导致龋齿(蛀牙)的出现。
教学设计：一、教学理念。
根据。生活即教育”、“寓教于乐”的原则。本节课以捣蛋鬼虫虫处处想破坏牙齿健康为主线，采用了情景剧表演和“教与学”相结合的方法来呈现内容。
通过**人物的穿插表演，让学生用直观的方式了解和学习了龋齿(蛀牙)的危害，并使之能自觉地养成良好的习惯。
二、教学目标：
1、知道整齐洁白的牙齿有益身体健康，懂得要保护牙齿的道理。
2、初步学会防治牙病，保护牙齿的方法。
3、养成保护牙齿的习惯。
三、教学重、难点：
1、重点：初步学会保护牙齿最常用的几种方法。
2、难点：养成保护牙齿的习惯。
四、教学准备。
课件、模型牙齿、模型牙刷。
头饰、笑脸。
五、教学过程：一、创设情境，认识牙病。
1.情境导入，激发兴趣。
师：呦，你来干什么？（健康牙齿出现在教室）
健康牙：大家好，我们是洁白健康的牙齿。
虫：大家好，我是捣蛋鬼虫虫。其实我就是你牙齿中的细菌。你不舒服吗？你哪儿有病，我就去哪儿。下面先看一下我的杰作。（病牙出现在教室）
病牙：大家好，我们病了（愁眉苦脸）。
虫：我厉害吧！你看这牙---手指病牙）
师：去，别捣乱。
虫：嗯（生气。
边呆着）师：谁能说说我们的牙齿是用来做什么的？
生1：咬碎东西。
生2：咀嚼食物的。
师：（课件）牙齿是用来切碎，咀嚼食物，并协助发音的。下面我们来认识一下牙齿，这是门牙，犬齿，臼齿。
师：那虫虫对牙齿做了什么坏事？（虫生气）
生：蛀牙。2.分析**。
师：为什么虫虫能蛀牙呢？（虫得意）
生1：因为太爱吃糖。
生2：不刷牙，不注意卫生。
生3：吃了不刷牙，虫子就爬出来。
师：你们说的太好了。就是因为平时没有保护好自己的牙齿，所以才会被蛀掉。（虫惊讶）到底怎么回事呢？我们看一下（课件：牙蛀空过程）。
师：现在我们知道长蛀牙的原因了吗？
众：知道了。
师：我相信大家以后一定会注意口腔的卫生。让捣蛋鬼虫虫远离我们的牙齿！
众：（指着虫）远离我们的牙齿！（虫生气）
通过直观形象的动画及**人物，让学生明白长蛀牙的**及危害，以起到警示作用。)二、讨论研究，提高警惕。
师：下面我们进行小组讨论。说说你平时是怎么对待牙齿的？今后怎么做？
生讨论）师：谁来汇报讨论的结果？
生汇报）生1：我平时睡觉之前不刷牙，今后每天刷牙。
生2：我每次吃完饭都不漱口，今后我会漱口的。
生3：我原来特爱吃糖，今后少吃糖。
通过**，进一步引起学生对蛀牙的重视，并使之能自觉养成保护牙齿的习惯。)三、及时预防，注意方法。
1.掌握正确方法。
师：老师希望你们说到做到。下面老师请你来当小医生，为同桌检查牙齿，看看有没有虫牙？变色了吗？
同桌检查）师：谁汇报结果？
生1：他牙黄。
生2：我同桌的牙是虫牙。
师：小医生发现了这么多问题。谁来说说我们该怎么办？
生：早晚刷牙，饭后漱口，少吃甜食，少喝饮料，多吃蔬菜和水果，不咬硬物，多参加体育锻炼，定期检查口腔卫生。（课件）
师：对，刷牙是保护牙齿的第一步。（虫惊讶）你平时是怎么刷的？谁来表演？
生表演）师：刷的对不对呢？我们来看看。（课件：刷牙方法）
师：我们一起来学习正确的刷牙方法吧！（课件：刷牙儿歌）
师生一起练习）
同桌练习）（虫。
抢牙刷）课件：**起：我上刷，下刷，左刷，右刷，你看我的牙齿多么白。我想了又想，猜了又猜，原来保护牙齿还真简单。嘻唰唰，嘻唰唰，哦哦）（众人打虫）
2.远离不良习惯。
虫大笑）（课件：生活中的坏习惯）（众人停打）
师：同学们这些现象你们平时见过吗？碰到这些现象我们怎么做？
生：告诉他们，为了保护牙齿不能这样做。
师：太棒了。
课件：**起：我上刷，下刷，左刷，右刷，你看我的牙齿多么白。我想了又想，猜了又猜，原来保护牙齿还真简单。嘻唰唰，嘻唰唰，哦哦）（众人打虫）**停。
虫：我错了，我再也不破坏小朋友的牙齿了。
通过讲解示范和儿歌练习，激发学生学习兴趣，让学生明白应及时预防，并掌握正确的刷牙方法。)四、回顾知识，总结感受。
师：同学们让我们一起说（课件）牙齿健康、灿烂笑容，阳光少年、快乐成长，护牙行动、从我做起。
师：让我们记住这个日子——9月20日（世界爱牙日），珍惜并保护好我们的牙齿，因为我们的目标是——拥有健康的牙齿、灿烂的微笑。
课件）**范晓萱的《刷牙歌》全体学生边唱边做。
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