1、走进农田。
课时1一、教学目标。
1、走近农田，增进学生对庄稼的了解与认识，理解人与庄稼的内在联系。
2、认识各类庄稼，知道家乡粮食作物的名称、形态、特点、生长规律等。
二、教学重难点。
通过对庄稼的认识和研究，1、走进农田。
课时1一、教学目标。
1、走近农田，增进学生对庄稼的了解与认识，理解人与庄稼的内在联系。
2、认识各类庄稼，知道家乡粮食作物的名称、形态、特点、生长规律等。
二、教学重难点。
通过对庄稼的认识和研究，激发学生爱庄稼、护庄稼的情感，培养学生爱粮、惜粮的意识。 活动步骤与活动过程。
三、教学过程：
一）、谈话揭题，并板书课题：1. 走近农田。
二）、学习新课：
1、学生自学课本第1-2 页的内容，不认识的字查字典解决。
2、教师检查预习情况。
3、学生齐读，思考图中小朋友的提问。
4、指名学生说说图中小朋友的提问。
5、课堂练习：
1）让学生提出自己的想法。
2）小组交流、汇报。
3）把自己的想法写在书上，教师巡视指导。
6、（分组、个人）比赛读课文。
三、总结：今天我们学习了什么？你有什么收获？
课时2一、 教学目标。
通过活动、让学生观察粮食作物的生长情况。
二、 教学重难点。
通过对庄稼的认识和研究，激发学生爱庄稼、护庄稼的情感，培养学生爱粮、惜粮的意识。
三、 活动步骤与活动过程。
一）、复习上节课的知识。
二）、学习新课：
1、学生自学课本第3-4 页的内容，不认识的字查字典解决。
2、学习小观察：庄稼的小苗长得什么样？。
3、教师提问后，学生思考回答。
4、（分组、个人）比赛读，看谁读得好。
5、课堂练习：
1）让学生说说自己的收获。
2）小组交流、汇报。
3）把自己的收获写在书上，教师巡视指导。
三）、总结：
通过今天的学习你有什么收获？能把你今天发现告诉家人吗？
课时3一、 教学目标。
通过活动、观察让学生了解粮食作物的生长规律。
二、 教学重难点认识各类庄稼，知道家乡粮食作物的名称、形态、特点、生长规律等。
三、活动步骤与活动过程。
一）、复习上节课的知识。
二）、学习新课：
1、学生自学课本第5-6 页的内容，不认识的字查字典解决。
2、学习小观察：庄稼是怎样长大的？
3、教师提问后，学生思考回答。
4、（分组、个人）比赛读，看谁读得好。
5、课堂练习：
1）让学生说说自己的收获。
2）小组交流、汇报。
3）把自己的收获写在书上，教师巡视指导。
三）、总结：
通过今天的学习你有什么收获？能把你今天发现告诉家人吗？
课时4一、教学目标。
让学生体验金秋的喜悦感和成就感，增强自信心，懂得劳动创造幸福的道理。
二、教学重难点。
通过对庄稼的认识和研究，激发学生爱庄稼、护庄稼的情感，培养学生爱粮、惜粮的意识。
三、活动步骤与活动过程。
一）、复习上节课的知识。
二）、学习新知识：
1、学生自学课本第7-8 页的内容，不认识的字查字典解决。
2、引导学生学习小体验：走近金秋。
3、练习。1）小组讨论：谈谈自己参加了什么活动。
2）小组交流、汇报。
4、评一评、比一比。
1）小组活动。
2）展示自己的作品。
3）小组评出优秀作品。
三）、总结：
通过今天的学习大家有了不少收获，能把你的做法告诉家同学们吗？
课时5一、教学目标。
通过活动，让学生体验实践出成果的喜悦感和成就感，增强自信心，懂得劳动创造幸福的道理。
二、教学重难点。
初步学会收集、整理资料，培养学生收集、处理信息的能力。 培养学生懂得与他人交往的社会交际能力，养成合作品质。
三、活动步骤与活动过程。
一）、复习上节课的知识。
二）、学习新知识：
1、学生自学课本第9-10 页的内容，不认识的字查字典解决。
2、让学生展示自己制作的作品。
1）小组讨论：谈谈自己制作了什么作品。
2）小组交流、汇报。
3、评一评、比一比。
1）小组活动。
2）展示自己的作品。
3）小组评出优秀作品。
三）、总结：通过今天的学习大家有了不少收获，能把你的做法告诉家同学们吗？
2、风筝。课时1
一、教学目标。
使学生对传统文化产生兴趣。了解风筝的相关知识。
二、教学重难点。
培养学生的收集信息的能力。培养学生的审美素养，激发学生对民间艺术的热爱。
三、活动步骤与活动过程。
一）、谈话揭题，并板书课题：2、风筝。
二）、学习新课：
1、学生自学课本第11-12 的内容。
2、指导学生看图，引导学生了解图上的小朋友提出的有关风筝的问题。
3、（分组、个人）比赛读。
4、完成练习：
1）小组讨论：说说自己有什么问题。
2）小组交流、汇报。
5、引导学生学习小观察：风筝的学问。
1）学生自读课文。
2）引导学生写观察记录。
3）引导学生了解风筝的历史。
三）、总结：通过今天的学习，能把你的问题告诉妈妈吗？
课时2一、教学目标。
查找有关风筝的资料，了解风筝的历史。
二、教学重难点。
培养学生的收集信息的能力。培养学生的审美素养，激发学生对民间艺术的热爱。
三、活动步骤与活动过程。
一）、复习上节课的知识。
二）、学习新课：
1、学生自读课本第13-14 的“小资料”部分内容。
2、了解制作风筝的材料。
3、抽读p13-14 制作风筝的过程内容。
4、（分组、个人）比赛读。
1）学生自读课文。
2）引导学生写观察记录。
3）引导学生了解风筝的历史。
三）、总结：通过今天的学习你有什么感受，你有什么收获？
课时3一、教学目标。
学习制作风筝的过程。
二、教学重难点。
培养学生的收集信息的能力。培养学生的审美素养，激发学生对民间艺术的热爱。
三、活动步骤与活动过程。
一）、复习上节课的知识。
二）、学习新课：
1、学生自读课本第115-16 的“做风筝”部分内容。
2、学习制作风筝步骤：扎架子、糊纸面、绘话彩、放风筝。
3、了解制作风筝的材料。
4、学习制作风筝的过程。
5、小组讨论确定风筝样式。人员分工。
6、制作风筝。
7、小组小组交流、汇报：说说自己是怎样制作风筝的。
8、学生把自己的制作过程写在书上，教师巡视指导。
三）、总结：通过今天的学习你有什么感受，你有什么收获？
课时4一、教学目标。
了解放风筝的方法，学习放风筝。
二、 教学重难点。
培养学生的收集信息的能力。培养学生的审美素养，激发学生对民间艺术的热爱。
三、活动步骤与活动过程。
一）、复习上节课的知识。
二）、学习新课：
1、学生自读p17-18 的内容。
2、引导学生了解放风筝的一些知识。
3、学习小博士提示，了解放风筝要注意的事项。
4、写一写：
1）自己在书上写出自己的收获，教师巡视指导。
2）小组交流、汇报。
5、读一读p20 的内容。
6、说一说：你是怎样样放风筝。
三）、总结：今天我们学完了《风筝》这课，能谈谈你学到了什么？
课时5一、教学目标。
通过展示自己的作品，使学生对传统文化产生兴趣。了解风筝的相关知识。
二、 教学重难点。
培养学生的收集信息的能力。培养学生的审美素养，激发学生对民间艺术的热爱。
三、 活动步骤与活动过程。
一）、复习上节课的知识。
二）、学习新知识：
1、学生自学课本第19-20 页的内容，不认识的字查字典解决。
2、让学生展示自己制作的作品。
1）小组讨论：谈谈自己制作了什么样的风筝。
2）小组交流、汇报。
3、评一评、比一比。
1）小组活动。
2）展示自己的作品。
3）小组评出优秀作品。
三）、总结：通过今天的学习大家有了不少收获，能把你的做法告诉家同学们吗？
3、 我们看电视。
课时1一、教学目标。
通过活动说说电视的乐趣。
二、教学重难点。
激发学生的兴趣，养成学生科学收看电视的习惯。
三、活动步骤与活动过程。
一）、激发兴趣，谈话导入：
1、同学们你认识哪些明星？你喜欢哪些明星？为什么？
2、让部分学生回答。
二）、课堂调查，揭示课题：
1、教师出示**出示一些学生熟悉的电视明星：月亮姐姐、李咏、毕福剑、金龟子、姚明等。
2、我们看到的**信息等来自**？
3、让部分学生回答。
三）、总结：通过今天的学习，你收获了什么？
课时2一、教学目标。
学习电视的学问。
二、教学重难点。
通过调查、培养学生的信息收集、处理能力。
三、活动步骤与活动过程。
一）、复习上节课的知识。
二）、学习课文：
1、学生自学课文23-24 页。
2、（分组、个人）比赛读课文。
3、指导学生，教师讲解。
4、完成：1）写出我的想法，教师巡视指导。
2）指名说说我的想法。
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