二年级组。一、活动背景：
为丰富学生文化生活，了解家乡文化，激发学生热爱家乡的情感，结合创建“魅力无锡、创新无锡、创业无锡、幸福无锡”的口号鼓励学生主动了解市花，走近市花，宣传市花，成为我们年级本学期综合研究性学习的主题。因此，在一年一度无锡市花节即将召开之际，我们年级准备结合无锡的地方特色，开展以“杜鹃烂漫领巾飘扬”为主题，以班队为组织模式的综合实践活动，让学生感受到作为一个无锡人骄傲自豪之情。
二、活动目标：
1、通过活动，让学生更多地了解有关无锡市花——杜鹃的知识，开阔学生的眼界，拓展学生的视野。
2、通过上网搜寻有关资料、到图书馆查资料，向花农学习种植等方式了解更多的杜鹃花知识，感受我与杜鹃的成长故事。
3、通过绘画、手工制作、朗诵形式等培养学生的创新精神、动手实践能力和合作意识。
4、通过参观锡惠杜鹃园，学校杜鹃坊等实地考察等形式，了解杜鹃的种植的相关知识。
5、激发学生热爱家乡、建设家乡的情感，让学生感受到作为一个无锡人骄傲自豪之情。
三、活动过程。
以综合实践活动课为主阵地，组织学生循序渐进开展“杜鹃烂漫领巾飘扬”的综合实践活动。从认识杜鹃花、知道杜鹃品种、了解杜鹃花语，再到研究“无锡与杜鹃”、“深深杜鹃情”；鼓励学生亲身去学校杜鹃坊种植杜鹃、养护杜鹃；到最后将队员亲手栽种养护的杜鹃花送给长期关注学校少先队工作的教育局领导等一系列活动，由浅入深，让学生真正了解市花，走近市花，宣传市花。
本活动分四个阶段进行。
第一阶段主题：了解杜鹃花。
第二阶段主题：无锡与杜鹃。
第三阶段主题：深深杜鹃情。
第四阶段主题：宣传杜鹃。
具体内容：一）开展以“了解杜鹃花”为主题系列活动。
虽然之前有报纸、电视、网络等**对市花杜鹃的宣传，但学生对市花杜鹃的认识和了解还不够全面，因此，我们首先带领学生通过查询、讨论和交流的方式对市花杜鹃的情况有一个较为全面的认识。在活动中，我们将学生分成四个小组，以小组合作的方式搜集交流以下问题：
1、了解杜鹃花的生态习性、有关的传说。
2、杜鹃花花语是什么？杜鹃有何药用价值？
3、搜集杜鹃品种的介绍，交流并展示**。
4、知道杜鹃花的养护要点。
二）开展以“无锡与杜鹃”为主题系列活动。
杜鹃是无锡市市花，作为一个无锡人，对市花在家乡建设中发挥的作用，更应该有一个深入的了解。于是我们设计了以下一系列活动内容：
1、上网搜查：一年一度的市花节在什么时候举行？了解杜鹃花与无锡有哪些关系？
2、以六人为一小组，共同合作，出一份以“无锡与杜鹃花”为主题的小报。
3、组织学生前往杜鹃园开展综合实践活动，让学生亲身体验杜鹃的魅力无穷。
4、在外出综合实践活动中，让感兴趣的学生带好相机拍摄杜鹃的美景，开展杜鹃花摄影比赛，到活动总结阶段进行展示。
5、组织学生出一期以“无锡与杜鹃”为主题的黑板报。
三）开展以“深深杜鹃情”为主题系列活动。
第三阶段我们的研究内容确定为“我与杜鹃的感情”，以此推动学生对杜鹃的喜爱之情。
1、指导学生用巧手画杜鹃、制作杜鹃花手工作品，抒发对杜鹃的喜爱之情。
2、搜集赞美杜鹃花的诗词佳句，进行朗诵交流。
3、组织学生开展一次“深深杜鹃情”儿童诗创作比赛。
4、以“杜鹃烂漫，魅力无锡”为主题，学做小导游，学写、说导游词，介绍无锡的杜鹃园，让游客更多地了解无锡，爱上无锡。
四）开展以“宣传杜鹃花”为主题系列活动。
无锡杜鹃花节即将盛大开幕。在这期间，将组织部分学生前往锡惠公园参加杜鹃花节宣传演出，并借此来提高学生主动参与的热情。
1、组织部分学生前往锡惠公园参加杜鹃花节宣传演出。
2、请学生家长带上相机将孩子参与活动的亲身经历化为**留作纪念，带来展出。
3、组织《江南晚报》小记者进行实地采访活动，指导小记者撰写活动心得并投稿。
五、活动总结。
1、组织学生交流本学期开展综合实践活动的心得体会和收获。
2、整理物化资料：杜鹃花知识资料、**、导游词、小报、手工作品、习作等。
五、具体安排。
第一次：讨论并确定研究主题，布置学生搜集杜鹃花资料进行交流。
第二次：搜集、讨论并交流无锡与杜鹃花的资料。出一期以“无锡与杜鹃花”为主题的黑板报。
第三次：巧手画杜鹃。
第四次：巧手制作杜鹃花手工作品。
第五次：制作“无锡与杜鹃花”小报。
第六次：“杜鹃赞歌“诗词朗诵会。
第七次：以“杜鹃烂漫，魅力无锡”为主题，学写、说导游词，学做小导游。
第八次：“深深杜鹃情”儿童诗创作比赛。
第九次：参观学校杜鹃坊，学习种植养护杜鹃。
第十次：参观锡惠杜鹃园，小记者实地采访。
第十一次：组织部分学生前往锡惠公园参加杜鹃花节宣传演出。
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