《养成良好的学习习惯》教学设计。
一、教学目标：
具有良好的学习习惯、生活习惯，是学生健康成长的需要，培养孩子良。
好的学习习惯，是提高学生学习效率的重要要前提。针对低年级学生特点，对学生进行良好的学习习惯培养。二、教学重难点：
1、让学生分清哪些是不良的学习习惯；2、引导学生总结形成好的学习习惯的方法；
三、课前准备：
1、课前简单分析、总结出学生存在的问题和现状；2、查找相关方面的资料；
3、学生根据自己一学期的成长过程，总结自己过去的学习习惯；四、教学形式：口语交际。
五、教学课时：1课时。
六、教学过程：（一）情境导入。
猜一猜：“我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。
对成功的人来说，我是功臣。对失败的人来说，我是罪人。培训我，我会为你赢得整个人生。
放纵我，我会毁掉你的终身。我到底是谁？我平凡的让你惊奇。
”同学们猜一猜“我”是谁？学生：谜底是习惯。
师：在人的一生中，有一个好的习惯很重要，会影响到做人的方方面面。都说习惯成自然，良好的习惯是取得成功的关键，养成良好的学习习惯是我们作为学生必须要具备的素质。
揭示课题：养成良好的学习习惯（二）了解概念。
师：好的学习习惯是成功的一半，什么是学习习惯呢？请学生说说自己的看法。
课件出示苏联宇航员加加林的故事，让学生明白养成好习惯的重要性。师总结：学习习惯是在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。（三）学生畅谈：
1、组织学生小组讨论，说说自己的学习习惯。哪些是好的学习习惯，哪些是不良习惯？学生小组汇报展示。
2、课件出示学习习惯儿歌，请学生欣赏“早晨到校，拿书本，交作业，安安静静读读书。进课堂不说话，坐端正，等待老师来讲课。上课时认真听，勤思考，眼看口到心手记。
下课后，看课表，摆书本，再到操场去活动。作业本，勤理角，一笔一划字工整。放学后快整理，安静整齐排队走。
”（四）写一写：
1、请学生把自己认为的好的学习习惯写在纸上，同桌交流。派学生代表展示。2观察**，判断正确的读书，写字姿势。师用课件展示正确的坐姿和书写姿势：
坐姿，“一直一正二平”，身体直，头正，肩平，腿平。书写“三个一”，眼离书本一尺，胸离桌沿一拳，手离笔尖一寸。（五）学习习惯测试。
1课件出示学习习惯测试内容，列举一些学习行为习惯，请学生判断，判断对的越多，学习习惯越差。
2课件出示“小贴士”，建议学生养成良好学习习惯的行为方式。（六）总结：
本节课你有哪些收获？
教师小结：养成好习惯的重要性和意义。（七）作业布置：
在家长的指导下，写一份改正不良学习习的计划书。
二年级综合实践活动教案 养成良好的学习习惯全国通用
养成良好的学习习惯 教学设计。教学目标。一 知识目标。懂得珍惜时间，合理安排时间。二 能力目标。独立完成作业，能够完成自己的学习任务，不抄袭 不舞弊。学会制定自己的双休日计划。三 情感 态度与价值观目标。喜欢各种学习方式，养成良好的学习习惯。教学重难点分析。良好的学习习惯是通过日积月累养成的。对于学...
二年级综合实践活动教案 养成好习惯全国通用
养成好习惯 教学设计。教学目标 1 通过各个事例认识行为习惯养成的重要性。2 告别坏习惯，培养学生良好的习惯。教学重难点 让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。教学过程 一 谈话导入。师 同学们见过大象吗？大象有什么特征。体型庞大 重千斤。二 大象的故事。一根小小的柱子，一截细...
二年级综合实践活动教案 学生学习习惯养成全国通用
学生学习习惯养成教案。学习目标。1 规范学生的学习习惯。2 让学生养成良好的学习习惯。学习重难点 让学生养成良好的学习习惯。教学过程。一 导入。谈话导入。小朋友们，当你们跨入小学的大门，跨入一年级的教室时，你们就是光荣的小学生了，这是一件多么高兴的事呀！成了一名小学生，你就能学到许许多多的知识。今天...