王家坝小学杨红。
语文学习的习惯包括很多方面，如：预习习惯，倾听习惯，独立完成作业习惯等等，经过三周学习习惯的培养，学生的学习习惯有一定程度的改变，也存在着一些困惑。
课前的准备：1、多数同学课前准备好了学习用品。2、在专管纪律的同学的监督下，部分同学能够较快的安静下来。
3、课前预习由于检查力度较大，偶尔抽查时，仍有部分同学没有做完，甚至有个别同学没做。
2、倾听习惯：要求同学在发言，其他同学注意倾听；同学在朗读时，其他同学要眼看书，耳朵注意听。但是仍有大部分同学在别人发言或朗读时喜欢专拈别人的错，忙着举手，对别人后面的发言的内容就不知道了，这样不利于纪律的管理和相互的学习。
3、完成作业：课堂作业多数同学能够自觉完成，少部分同学需要在组长的监督下完成。
存在的困惑是预习的习惯。老师每节新课前都布置了预习的作业，也把作业的要求进行了强调，明确了内容。始终有部分学生不做、漏做。
二年级语文学习习惯
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四年级语文学习习惯习惯的培养
在四年级开学家长会上的发言。有句谚语说 播种行为，收获习惯 播种习惯，收获性格 播种性格，收获命运。可见行为习惯在人的一生中占有多么重要的位置。今晚就让我们一起谈谈四年级语文学习习惯吧！一 培养认真看书 认真思考的习惯 要求孩子在读书时要做到手脑并用，不仅要划出生字新词，读准字音，理解词义，还要运用...
二年级学生学习习惯的培养
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