一年级学生语文学习习惯的培养

培养学生具有良好的语文学习习惯；在一年级的教学中十分重要；关系到他以后的学习生涯。如何培养学生具有良好的语文学习习惯；我以从事多年语文的经验；来谈谈低年级的学生的语文学习习惯：

一、读。先让学生初读。

在这个过程中督促学生养成正确的读写姿势以及自觉的朗读习惯。接下来就是精读。从小学低年级开始；就要培养学生带着问题读的习惯。

这些问题可以是教师给的；但更好的是学生自己提出；教师帮助归纳的；这样更有助于学生带着问题读的习惯的养成。学生的想象力就比较丰富；从小培养；才能提出更多更精彩的问题。作为教师还应当在多次的自觉运用中强化；最终形成学生不自觉的行为即习惯。

2、写：写规范字。

教师首先应当以身作则；要求学生动笔的地方自己先动笔；这不仅可以起到示范的作用；也是教给学生“动笔”的方法；只有方法掌握了；才有可能养成动笔的习惯。小学低年级阶段培养学生良好的书写习惯尤为重要。要充分利用范写的作用。

在范写时；可以请学生说笔画的名称；遇到关键笔画时还应适当讲解；这样不仅让学生牢记笔顺及各笔画的位置；教师工整的书写也能在学生的头脑中留下深刻的印象；从而促进学生认真书写习惯的养成。

3、听：培养学生认真听的习惯。

在语文习惯培养中；认真倾听是学生主动参与学习过程；积极思考的基础；也是提高课堂学习效率的前提。因此；教师要培养学生上课认真倾听的习惯。例如；读课文前提出的思考问题让学生听明白；听清楚了才会进一步学习课文。

4、看：培养学生认真看的习惯。

在作业中；学生经常抄错字；不根据题目要求做作业等很多原因；这是没有认真看所导致的错误；如果这个习惯不能及时改正；对以后的学习将后患无穷。所谓让学生认真的“看”是指引导学生有目标；有次序；有思维地察看客观事物或问题；主动发现事物的规律；提高观察能力。

一个好习惯的养成；不是靠偶尔的敲敲打打形成的；必须经过长期的强化训练逐步形成。这就需要家长；教师等多方面的力量联合起来；共同督促；发现问题及时解决；不让不良习惯有滋生的营地。