培养良好的学习习惯。
本课题教时数：2 本教时为第1教时
备课人：陈梅宝授课人：陈梅宝授课日期月日。
教学目标：知识：指导学生认真观察课本插图或挂图，结合有关事例，使学生明白“行万里路读万卷书”的道理。
技能：逐步养成深入社会学习语文、投身自然增长知识的学习习惯。
能力：指导学生认真观察课本插图，结合有关事例，使学生懂得在实践中运用语文的道理。逐步养成在实践中运用语文的习惯。
情意：培养学生在实践中运用语文的习惯和能力。
教学重点、难点：
使学生明白“行万里路读万卷书”的道理，在今后的学习中进行实践，逐步养成良好的学习习惯。
对策：创设条件，指导学生亲自实践。
教学准备：投影片。
教学过程：一、 导入新课。
展示明代画家董其昌的作品《黄山雪霁图》、《秋兴八景图》等，让学生谈看图后的感受。老师语：这是明代著名画家董其昌的画，怎样才能画好画呢？
他说要“行万里路读万卷书”（板书）。其实不光是学画，学习语文也是如此。那么，“行万里路读万卷书”是什么意思呢？
学习语文为什么要“行万里路读万卷书”？应该怎样通过“行万里路读万卷书”的途径来学习语文知识呢？学了这课就会明白了。
二、 指导看图，学习怎样“行万里路读万卷书”
1、按照从上倒下的顺序，指导观察第一页的三幅图。
1）学生看每一幅图，了解图意。
2）谈看图体会。
3）小结：看了这些**，我们都会为我国古代劳动人民的聪明才智而感到骄傲，同学们要从小爱科学，努力学习。
2、按照从上倒下的顺序，指导观察第。
二、三页的插图。
1） 学生看每一幅图，了解图意。
2） 请学生根据观察所得，结合生活体验，谈感受。
3） 小结：听了同学们的介绍，老师也学到了不少知识。俗话说“百闻不如一见”。同学们有机回去这些地方走一走，看一看，一定会学到很多知识。
4） 指名说说：曾到过哪些地方？游览过什么名胜、景点，有什么感受？
三、 总结
1、通过观察插图，你知道了什么是“行万里路读万卷书”?应该怎样“行万里路读万卷书”呢？
2、让学生根据自己的情况，谈谈准备怎样“行万里路读万卷书”
3、小结：语文知识和语文能力不仅可以从书本上获得，从课本上获得，还可以走出课堂，走出课本，在社会上、大自然中获取，大千世界万事万物、自然界的各色景观处处有学问，处处有语文。在学好各门功课的基础上，我们还要学会读社会和自然这样的大书，这就是“行万里路读万卷书”。
图中的同学走出课堂，开阔了视野，增长了知识，陶冶了情操，在这个过程中，也增长了语文知识，收获很大。
当然，“行万里路读万卷书”并不一定要有“万里”之遥，同学们可以从身边开始，通过多种渠道学习语文，在自己的生活实践中运用语文，读好社会和自然这本大书。同时，还可以结合记日记，几下自己的观察所得，这对于提高自己的语文水平很有帮助。
四、 作业超市。
1、阅读徐霞客的故事，学习他“行万里路读万卷书”的精神，加深对“行万里路读万卷书”的体会。
2、深入社会和自然，学写观察日记。
培养良好的学习习惯。
本课题教时数：2 本教时为第2教时
备课人：陈梅宝授课人：陈梅宝授课日期月日。
教学目标：知识：指导学生认真观察，明白“行万里路读万卷书”的道理。
技能：培养学生逐步养成深入社会学习语文、投身自然增长知识的学习习惯。
能力：指导学生懂得在实践中运用语文的道理。
情意：使学生逐步养成在实践中运用语文的习惯。
教学重点、难点：
使学生明白“行万里路读万卷书”和“在实践中运用语文”的道理，在今后的学习中进行实践，逐步养成良好的学习习惯。
对策：培养学生“在实践中运用语文”的能力。
课前准备：投影片。
教学过程：一、导入新课
1、通过《培养良好的学习习惯（十）》中“多种渠道学习语文”和上一课“行万里路读万卷书”的学习，你知道了应该怎样学习语文？
2、教师谈话：学习语文的渠道多种多样，我们学习知识的目的是为了在实践中加以运用。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”说的就是实践的重要。
我们要在生活实践中学会运用语文这个工具，不仅在实践中学习语文，更要在运用中提高自己的语文水平。
3、板书课题。
二、指导看图，教学生学会运用语文
1、观察两页第一行的两幅图。
1）、指导学生观察了解图意。
2）、请学生交流对图意的认识。
3）、小结：同学们要学好语文，有机会也上电视露一手。
2、观察第二行插图。
左边一幅图
1）、指导学生观察了解图意。
2）、请学生交流对图意的认识。
3）小结：图上的同学写的字真漂亮，姿势也正确。写毛笔字和写钢笔字、铅笔字一样，都要有正确的姿势。请学生演示。
右边一幅图
1）、指导学生观察了解图意。
2）、请学生交流图意。
3）请准备好的同学上台演讲。
3、观察第三行插图。
左边一幅图 ：
1）、指导学生观察了解图意。
2）、请学生交流图意。
3）小结：古诗文的课外活动形式很多，集体背诵、单独背诵、配乐朗诵、背诵、抽签背诵、背诵某一篇诗文，突出某一主题的朗诵。
4）抽签背诵古诗句。
右边一幅图 ：
1）、指导学生观察了解图意。
2）、请学生交流图意。
3）请班内出黑板报的同学说说怎么出好黑板报。
4）评价本期黑板报。
4、观察第4页左上角的图。
1）、指导学生观察了解图意。
2）、请学生交流图意。
3）、提出建议。
5、观察第5页右下角的图。
1）、指导学生观察了解图意。
2）、请学生交流图意。
3）、请演过课本剧的同学谈体会。
4）、小结：参加课本剧演出，可以锻炼自己运用语文的能力，陶冶艺术情操，培养自己各方面的情感。
三、总结 1、交流同学们在课前收集的在实践中运用语文的例子。
2、小结：语言和文字统称为语文，是人类独有的交际工具。我们不仅要在课堂上、从课本中学习语文，还要不断拓宽语文学习渠道，学会读社会和自然这本大书，学会在实践中运用语文，提高自己的语文水平，真正发挥好这个交际工具的作用。
四、作业：练习排演课本剧。
小学六年级语文下教案《培养良好的学习习惯 十一 》
1 认真观察图画，懂得读书要做笔记和不懂就要问都是重要的良好的学习习惯。2 掌握读书做笔记的常用方法，知道处处皆学问，遇到不理解的地方，不清楚的问题，都应虚心向人请教，争取弄懂弄通。3 激发学生读书做笔记的兴趣，培养学生勤学好问的好习惯。教学重点 让学生掌握读书做笔记的方法，并逐步养成读书做笔记的好...
六年级语文教案 培养良好的学习习惯 十一
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一年级培养良好的学习习惯
一二年级培养良好的学习习惯。写字姿势歌读书姿势歌 学写字，重姿势读书时，要做到 眼离书，约一尺眼离书，要一尺 胸与桌，离一拳脚放平，背挺直。离笔端，约一寸胸离桌子约一拳。用左手，轻按本臂肩脚，要摆平 学用品，放有序书本稳稳手中拿 记得牢，学巩固还要稍稍向外斜。好习惯，早养成书本用具放有序。终身益，受...