第三课时。
教学内容及要求：培养学生从小养成主动识字的好习惯。
教学过程：一、复习导入：
1、说说勤查字典的要求。
2、师：查字典需要动手、动脑，是一种主动学习的形式，这一节课，我们就学习跟主动学习有关的内容。
板书：主动识字
二、看图说话，明确主动识字的意义和要求
1、读“主动识字”
1）交流识字的作用。 为什么要识字呢？识字有哪些作用呢？
2）初步理解主动识字。 在你们认识的字中有哪些不是从语文课本中学到的呢？请你们互相交流一下。
3）小结。
4）过渡：怎样才能主动识字呢？
2、看图，理解图意。
1）看第一幅图。
图上的小同学手里拿的是什么？他正在做什么？ 一个生字如果上面加注了拼音，我们可以借助拼音来识字，这就是主动识字。图上的同学不仅自己主动地认。
识了这个字，还带领全班同学认识这个字，我们要向他学习。 学生读卡片上的字。
过渡：我们可以通过汉语拼音来主动识字，还有不少地方可以让我们主动识字。请观察下面的两幅图。
2）图上有谁？他们在什么地方干什么？ 交流不同的识字途径和方法。
三、延伸：
1、表扬刚才主动识字的同学。
2、鼓励同学在各种场合主动识字，并每个月评选一次“识字大王”。
板书： 培养良好的学习习惯（四）
主动识字。
语文苏教版二年级下册培养良好的学习习惯 4 1
唐店街道小学二年级语文下册学期教学计划。基本情况。班级人数总数。男。女。上学期期末成绩统计。及格优秀平均。及格率优秀率。人数人数分。备注。1.培养习惯。1 继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯 养成爱惜学习用品的习惯。2 继续掌握正确的写铅笔字的方法 继续培养积极发言 专心倾听的习惯。3 继续培养勤于...
语文苏教版二年级下册培养良好的学习习惯
培养良好的学习习惯 4第二课时。一 课时目标 指导学生认真观察课本彩图或教学挂图，并结合课内外教育教学活动，使学生了解主动识字的意义和应有的态度，结合勤查字典的教学培养学生逐步养成主动识字的良好的习惯。二 教具准备 教学挂图。三 教学过程 一 谈话导入。通过上节课的学习，我们知道了只有勤于查阅字典等...
语文苏教版二年级下册培养良好的学习习惯四
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