1、认识9个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、能有感情地看图复述故事。
4、懂得做事不能轻易相信别人，要亲自尝试的道理。
课前准备：多**课件、电脑。
教学时间：两课时。
教学过程：第一课时。
一、激趣导入，提示课题。
二、借助文中图画，初步感知课文内容。
三、初读课文，整体感知。
四、自主识字、写字、学词学句。
五、朗读感悟，相互交流。
1、同桌合作互当小老师，互相帮助，读通读顺课文。
2、指名分自然段朗读课文。思考：课文**现了几种小动物？
3、重点朗读感悟课文4--7自然段。
1)学生个人独立朗读课文4--7片段段，边读边想：在课文**现的小动物中谁最聪明，为什么？并从课文中找出相关的依据。
2)在学习小组中讨论，交流个人阅读思考的收获。
4、通过朗读表现自己学懂的内容。
六、引伸拓展，体现个性，发展语言。
1、小松鼠和小兔子真不明白，狐狸为什么硬说葡萄是酸的？你能帮帮他们吗？
2、你想对故事中的小动物说点什么？
七、回归整体，积累运用，有感情地复述课文。
1、学生边看图边自由读课文，准备复述。
2、上讲台有感情地复述故事，可融入自己的想象。
第二课时。一、复习检查。
二、指导书写。
三、实践活动(读读、演演)
自选伙伴，编排童话剧，再演一演。
二年级语文《酸的和甜的》教案
二年级语文 酸的和甜的 教案。导语 生活中的滋味万千，需要我们亲身尝试才感受得到，课文 酸的和甜的 就讲了这么一个故事。下面是课文 酸的和甜的 教学设计，欢迎参考！一 学习目标。1认识9个生字。会写8个字。2正确 流利 有感情地朗读课文，分角色表演课文。3懂得做事要亲自尝试的道理。二 学习重难点。1...
小学二年级语文《酸的和甜的》教案
教育资料 小学二年级语文 酸的和甜的 教案。课文是一个生动有趣的童话故事，是以 的形式编排的。吃不着葡萄说葡萄酸，这是狐狸闹的笑话。狐狸用这种精神胜利法得到心理安慰，却迷惑了小松鼠和小兔子。如果不是小猴子敢于亲自尝尝，他们都将错过这一顿美餐。是啊，没有尝过，怎么能断定葡萄是酸的呢？我们平时做事要亲自...
小学二年级语文上册《酸的和甜的》教案
小学二年级语文上册 酸的和甜的 教案。一 教材分析 本课是一篇非常生动有趣的童话故事。狐狸用 精神胜利法 迷惑了小松鼠和小兔子。如果不是小猴子敢尝试，他们都将错过一顿美餐。它告诉我们做事要亲自尝试，不能光听别人的话。二 学生分析 学生的学习起点并不为零，他们的智慧口袋里装满了东西。教师应关注学生的个...