温馨寄语：相信自己，超越自己，相信我是最棒的！
学习目标】1、通过自学正确读写“乖巧、围裙、硬币、裂缝、橱窗、饥饿”等词语。
2、有感情的朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。
3、了解作者虚实结合的表达方法，体会这样表达的效果。
知识链接】安徒生（1805—1875）世界著名童话作家。他出生于丹麦中部的小城市欧登塞。父亲是一个穷苦鞋匠，曾在拿破仑军队中当过雇佣兵。
父亲死后，母亲靠洗衣度日，祖母有时还上街行乞。因家境贫寒，安徒生幼年未进过正规学校，十四岁时独自去哥本哈根，在剧院里打杂。后来在一些艺术家帮助下，获得了助学金，才正式上学。
他刻苦学习，终于从文盲变成了作家。在十七岁那年，安徒生发表了诗剧《 阿尔芙索尔 》，从此走上了文学创作的道路。安徒生写过一些剧本、**、游记和诗歌，但他的主要作品是童话。
他的童话和过去的童话不同，并不是民间传说的重述。安徒生立足于现实生活，运用浪漫主义的手法，创作了168篇童话故事。安徒生的第一部童话集《 讲给孩子们的故事 》发表于1835年底，作为他送给孩子们的新年礼物。
此后，他的童话故事相继出版。在英语国家中，安徒生的作品是青少年教育的范本，同时他也是属于全世界的。他的作品被译成八十多种文字，是丹麦对世界文学最伟大的贡献。
自主学习】一、我会读，我会写。
乖巧围裙硬币裂缝橱窗饥饿
衣兜哎呀灵魂火焰闪烁。
这些词语中容易写错的字。
我还查到了这些词语的意思。
哆哆嗦嗦、 明晃晃、 灵魂、 喷香 、 蜷。
合作**】通过学习，我知道课文可以分成三个部分。
第一部分：写大年夜可怜的小女孩在风雪中卖火柴。（1—4自然段）
通过第一部分的学习，我知道了这个故事发生的时间是在＿＿＿还知道了小女孩家里很穷她根本没有她在街上卖火柴，一整天谁也没买过她一根火柴，没给过她一个硬币，小女孩又冷又饿，但是没挣到钱。
第二部分：写小女孩五次擦然火柴，在火柴的亮光中看到了种种幻想。
5-10自然段） 小女孩每擦燃一次火柴就会产生一次幻景，而这些幻景都是**于现实生活的。如第一次擦燃火柴看到＿＿＿是因为小女孩＿＿＿她渴望得到＿＿＿第二次擦燃火柴看到＿＿＿是因为她＿＿＿渴望得到＿＿＿第三次擦燃火柴看到是因为她＿＿＿渴望得到＿＿＿第四次擦燃火柴看到＿＿＿是因为她＿＿＿渴望得到＿＿＿第五次擦燃了一大把火柴是为了留住奶奶，说明她渴望得到。
她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没用饥饿，也没有痛苦的地方去了。这句话的意思是。
第三部分：写小女孩在旧年夜里冻死了。(11-12自然段)
让我们齐读最后两个自然段。
读了最后两自然段，我有几个疑问（请同学们互相讨论后，回答我的疑问）
1、小女孩死了，为什么嘴上还带着微笑？
2、她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。（这两个幸福你是怎样理解的）
3、最后一自然段中“她想给自己暖和一下。”人们说。这句话表明人们对小女孩的死人们的这种态度也反映了当时社会的像这样小孩冻死街头的事是。
小结】文章开头描写小女孩光着头赤着脚在寒冷的街头卖火柴是实写，接下来写小女孩五次擦亮火柴所产生的美好幻景是虚写。虚实结合，幻想和现实相对应，既表现了小女孩内心的美好渴望，也揭露了同时也表现出作者对小女孩。
拓展延伸】同学们卖火柴的小女孩生活是这样痛苦，幻想是这样美好，而结局是这样悲惨，这个故事深深打动了我的心，我写下了一首小诗送给她。
当堂检测】一、读拼音，写词语。
líng hún chú chuāng huǒ yàn
shǎn shuò ydōu wéi qún
二、在括号里填上恰当的词语。
的圣诞节的台布。
的奶奶的盘子。
的火焰的烤鹅。
的蜡烛的小女孩。
三、填空。1、《卖火柴的小女孩 》是丹麦著名的作家最出色的作品之一。他的其他作品。
2、卖火柴的小女孩一文中描写小女孩＿＿＿次擦燃火柴。看到的四种美丽幻想分别是。
14卖火柴的小女孩
14卖火柴的小女孩 教学设计。赵宏教学目标 1 感受卖火柴小女孩命运的悲惨，对作者感情的体会，体现了语言文字训练与思想品德教育的有机结合，相互促进。2 领悟作者基于现实合理想象的表达方法。3 体会含义深刻的句子。教学重点 从小女孩五次擦燃火柴看到的幻景和现实的对比中感受小女孩的悲惨遭遇，激发学生的同...
14 卖火柴的小女孩
卖火柴的小女孩 是人教版小学语文六年级下册第四组的一篇讲读课文。本组课文的阅读训练重点是 通过学习，把握主要内容，体会思想感情，关心人物命运，并了解不同国家的不同文化。这篇课文是安徒生的一篇著名童话，主要讲了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的故事，表达了作者对穷苦人民悲惨命运的深切同情。学习这篇课...
14卖火柴的小女孩
卖火柴的小女孩 案例设计。卖火柴的小女孩 取材于人民教育出版社，义务教育课程标准实验教科书 语文 六年级，下册第十四课。本教案设计没有课件。14 卖火柴的小女孩。教学目标 1 知识与技能。1 学习并掌握本课的生字 新词 积累令你感动的句子。2 理解课文内容，了解小女孩五次幻象的事物，理解含义深刻的句...