让学生对let's talk中的新句子进行初步感知。
3. presentation （新课呈现）
活动四角色扮演。
教学参考时间：3-4分钟。
教师呈现let's try 的挂图，请两名学生分别扮演zhang peng和mike，引导其他同学用what do you do on the weekend？提问他们的周末活动，这两名同学要根据挂图内容做出相应回答。（也可以利用课件，学生提问后，直接点击答语。
）引导学生用what do you do on the weekend？询问教师的周末安排，然后教师分别用usually，often，sometimes谈论自己的周末活动：i usually / often ..
usually i ..sometimes i ..i sometimes ..
初步在情景中应用问句what do you do on the weekend？
在教师的回答中进一步掌握频度副词的恰当运用。
活动五学习对话。
教学参考时间：8分钟。
教师说：what do chen jie and john do on the weekend？**let's talk部分对话课件，学生**。
**录音2遍，学生边听边完成以下练习：listen and tick
chen jie：
john：再次放录音，讲解练习答案，了解学生的完成情况。
听力的训练，引导学生理解对话的意思。
教师指着上面完成后的**说：john sometimes goes hiking. chen jie often goes hiking.
what does john say?
呈现句子：let's go together next sunday. 请学生认读，教师提示意思。
学生跟录音读对话。
两人一组分角色朗读对话，鼓励学生根据自己的实际生活进行替换。
let's play （趣味操练）
活动六排列句子。
教学参考时间：4分钟。
教师将活动材料发给每组一张，每张印有组成2个句子的几个单词（句子的选择不要脱离本课的重点功能结构）。
学生以组为单位根据所给单词写出排列好的句子。
教师选出前几个优胜组，进行奖励。
巩固句子结构。
活动七找伙伴。
教学参考时间：3-4分钟。
学生四人一组，互相询问：what do you do on the weekend？要问到同组的每一个成员，找到可以在一起度周末的伙伴。
完成填空： i usuallyon the weekend. sometimes ii canwithi canwith
让学生在交流中进一步应用语言，并通过书写及时巩固。
4. consolidation and extension （巩固与扩展）
活动八听故事。
教学参考时间：3分钟。
出示story time，学生看图自己阅读。
教师**课件，根据学生的理解适当讲解句子意思。
学生模仿跟读。
活动九练一练。
教学参考时间：5分钟。
完成活动手册p5—3
请学生认读所给动词短语。
教师放录音，学生完成填空。
活动十小结。
屏幕显示let's talk中的对话同学一起朗读。
五年级下第五单元下第五课时教案
unit5 whose dog is it?第五课时教学目标。1 能够听懂let s try部分描述动物正在做某事的句子。2 能运用句子 is he she 询问别人是否正在做某事并能对疑问句作肯定或否定回答。3 能描述他人正在做的事情。教学重点。能用一般现在进行时来询问别人正在做什么并作肯定或否定...
pep五年级英语上册第一单元第五课时
课题备课教师教学目标教学重点教学难点教学准备。unit1 what s he like?1.能够在 和语境的帮助下认读句子。单位。课时。2.理解故事内容，在教师的帮助下表演故事。能够在 和语境的帮助下认读句子理解故事内容，在教师的帮助下表演故事。ppt头饰。教学过程。复备。一 warm up 1 r...
PEP五年级下册第五单元第五课时导学案
pep英语五年级下册unit 5 look at the monkeys第五课时导学案。教学目标 1 认知目标。1 能在实际情景中灵活运用以下句子 what are they doing?they are 2 了解一些有关树袋熊和袋的知识。3 能独立完成let s try 中的听力练习。2 能力目标...