pep英语五年级下册unit 5 look at the monkeys第五课时导学案。
教学目标】1、认知目标。
1）能在实际情景中灵活运用以下句子：what are they doing? they are…
2）了解一些有关树袋熊和袋的知识。
3）能独立完成let’s try 中的听力练习。
2、能力目标。
培养学生的听说能力。
3、情感目标。
教育学生要爱护动物，增强学生保护动物的意识。
教学重难点】
1、 教学重点：在实际情景中运用下句型“what are they doing? they are…”
2、 教学难点：灵活运用句型。
教学过程】一、 知识链接。
1、 看图和同伴进行对话。
2、 用一句话分别描述每幅图的意思并说给组长听。
二、 独立预习。
1、 自读p62 let’s talk,用三色笔标出你不懂或不理解的内容。
三、 合作交流。
1、 向组内其它成员请教自己不会读的内容和不理解的句子。
what do you see?意思是。
can you see the monkeys?意思是。
这样的句子有两种回答方式，第一种是肯定回答。
第二种是否定回答。
2、 和同伴互读let’s talk.
3、 和组内同伴分角色读课文。
四、 **展示。
1、 组内互背let’s talk.
2、 和组内同伴用自己的语言组织对话，并向大家展示。
五、 反馈总结。
一、）课堂检测。
1、看图回答问题。
1） what do you see?
2） what are they doing?
3） can you see the lions?
4） what is the tiger doing
5） what is mike doing?
2、选出相应的答句。
1） what do you seea. it’s flying.
2） can you see the monkeysb i see two elephants.
3） what is the bird doingc they are running.
4） what are the tigers doing? d. yes, i can.
3、按要求写句子。
1） what is the monkey doing?(改为复数句)
2） it is drinking water.（对画线部分提问）
3） i can see the lions.（改为一般疑问句）
4） the tigers are running.（对画线部分提问）
5） see what you do（连词成句）
二、）课堂小结。
通过这节课，我学会了
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