第五课 《左右结构（二）》
教学目标。1. 通过观察和讨论，初步掌握三个部分相等，中间宽两边中间小左缩右伸三种左右结构字的书写方法。
2. 能临写好“树，征、胤，取”四个字，要求写得正确、端正结构比例适当。
3. 体验左右结构字中三部分之间高低，宽窄、大小变化带来的美感。
教学分析。1. 教材编写分析《左右结构（二）》是五年级下册第一单元的第五课。
本课板块包括了“要领**、勾摹试写、临习指导，比一比、拓展思考知识链接”六部分。要求在掌握左右结构(一)的基础上，进步掌握左右结构中由三部分组成的字各部分之间的关系，以及相关汉字的书写。
2. 重点难点分析。
重点：临写好左右结构字中三部分之间的高低、宽窄、大小关系。
难点：掌握左右结构字三部分的组合关系。
教具准备。笔、墨、纸、砚、垫毡、多**、**展台等 。
板书设计。左右结构(二）
树，征三个部分所占比例相当，中间高，左右低，左右之间相互宇插。
滟，胤：中间宽，两边宜窄而紧凑，并向中间靠。
瑕，附：中间所占比例小，左缩右伸，三部分上下参差错落。
三部分组成的字，各部分之间宜紧密穿插。
教学流程。1. 导入新课。
1.摆一摆：出示事先准备的“衡”字三部分不同胖瘦、长短的部件，请选择。
2.出示本课课题：《左右结构（二）》
二。学习新知。
1.了解“衡”字三部分之间的关系。
1.）出示“衡”，请学生分组观察讨论“衡”字三部分之间的关系。
2）学主分小组讨论汇报。
3）教师小结书写要领：“衡”字左高右低，中间宽两边窄，高低错落。三部分不能左中右均分，高低一致。
4）勾摹试写，教师出示“谢、卿、识”三字，请学生用长框勾勒左中右三个部分，看看它们的比例关系。
5）学生勾勒，反馈，教师小结。
2.练习。1)学生发言，教师总结书写要领。
树、征”两字三个部分所占比例相当，中间高，左右低，左右之间相互穿插。
滟、胤”两字中间宽，两边宜窄而紧凑，并向中间靠。中间笔画多而密，位置最高。
瑕、附”两字中间所占比例小，左缩右伸，三部分上下参差错落。
2) 教师总结出书写规律：三部分组成的字，每一部写窄一些，每部分之间紧密穿插，避免将字写得过宽。
3) 学生临写，教师巡视，重点对字体结构、用笔进性的指导。
4) 对部分优秀作业进行投影展示，学生点评，教师适当zd
3、拓展延伸。
1. 观察比较。
出示不同书法家书写的“征、术、微”三字，让学生体会不同书法家是怎样安排例字结构的 。
2.拓展思考。
1)观察“衢、微、修”三字，说说怎样协调它们各部间的关系。
2)学生思考反馈，教师总结。
3.欣赏《兰亭序》。
1)出示《兰亭序》,请学生欣赏。
2)说说看了《兰亭序》的感受。
3)教师介绍《兰亭序》,帮助学生了解《兰亭序》写作的时间、背景以及书写风格。
四、整理反思。
1.教师总结本课内容，表扬书写优秀的学生，并将学生作行展示。
2.清洁、整理学具
五年级美术下册第五课
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